本视频学习如何解评价型题目。要求对一个论证做出评价,即评价型题目。评价的角度有四种,所以评价型题目就有四类,分别是评价逻辑漏洞、评价论证方法、评价争论的焦点和评价有效性。要评价一个论证的逻辑漏洞或论证方法,前提要熟悉常见的逻辑漏洞和论证方法,本课给出了相关资料,同学们要仔细阅读。
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例题1、在一次聚会上,10个人吃了水果色拉的人中,有5个很快出现了明显的不适。吃剩的水果色拉立刻被送去检验。检验的结果不能肯定其中存在超标的有害细菌。因此,食用水果色拉不是造成食用者不适的原因。
如果上述检验结果是可信的,那么以下哪项对上述论证的评价最为恰当?
A. 题干的论证有漏洞,因为它把事件的原因,当成了事件的结果。
B. 题干的论证有漏洞,因为它没有考虑到这种可能性:那些吃了水果色拉后没有很快出现不适的人,过不久也出现了不适。
C. 题干的论证有漏洞,因为它没有充分利用一个有力的论据:为什么有的水果色拉食用者没有出现不适?
D. 题干的论证有漏洞,因为它把缺少证据证明某种情况存在,当做有充分证据证明某种情况不存在。
讲解:正确答案:D。不能肯定送检物中存在超标的有害细菌,不等于否定送检物中不存在超标的有害细菌。而只有否定送检物中不存在超标的有害细菌,才能得出结论:食用水果色拉不是造成食用者不适的原因。因此,题干论证的漏洞是,把缺少证据证明某种情况存在,当做有充分证据证明某种情况不存在。其余各项均不恰当。
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