2015年政法干警笔试考试于19-20日进行,行测科目考试已经结束,下面是中公教育政法干警考试网为大家提供2015年政法干警考试行测判断推理解读 ,供大家参考!
“可能性推理雄霸天下”
2015年政法干警行测考试中,判断推理的几大常考题型依然不变,分别是:图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。从题量来看,大多数省份常考题型的题量分别为5、10、10、10。从考点来看,定义判断和类比推理与去年相比变化不大,图形推理稳中有变,但逻辑判断却可谓桑海沧田。立足特色寻求契机是研读考试的重心和必然,在此,中公教育为考生解惑点睛。
以2015年河北政法干警为例:

(一)图形推理继续“虐心”,关注特征成解题关键
大多数省份图形推理题量为5道,辽宁甘肃等省份为6道,题型包括分类分组型、顺推型、类比型等,数量关系、求同求异以及立体型是考查重点。其中小图形、汉字、立体图形等特征图形屡有出现,关注特征成为解题关键。
以2015年辽宁政法干警为例:
56.从所给四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定规律性:

【中公答案】B。解析:题干所给图形都包含“斤”,且左右分布间隔排列。故正确答案选B。
(二)定义判断增肥不止
定义判断题量5至10道不等,以10道的居多,甘肃为9道、辽宁为8道,四川考查7道、江西专科为5道,题型依然分单定义和多定义,并以单定义为主。从问法来看,“属于”型问法比重较大,出现了理解型问法。今年的定义判断材料长度保持了去年的增长趋势,普遍较长,以四行以上为主,甚至出现了长达7行、8行题干,很大程度上增加了阅读难度。
以2015年江西政法干警专科为例:
72.大规模网络公开课程(MOCC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点,课程参与者人数众多、遍布全球,内容可自由传播,实际教学不局限于单纯的视频授课,而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台。此外,MOCC课程虽然没有严格的上课时间规定,但依然经过教师的精心组织,通过学习计划的设计,希望参与者能按课程进度进行学习。MOCC课程发挥在线媒介的优势,从传统的按照学时推进课程这种基于时间控制的学习模式,转向按照学生掌握所学知识情况推进的基于个人能力的学习模式。
根据上述定义,下列不属于大规模网络公开课程特点的是:
A.在长期发展过程中建立了完善的学分学位制度
B.灵活安排学习时间,通过视频技术实现课堂教学环节
C.每门课程可同时接纳的学生数量几乎没有限制
D.利用并不断发展网络技术,实现师生充分、即时沟通
【中公答案】A。解析:大规模网络公开课程的主要特点是开放性、跨平台性和有组织性等。BCD均符合大规模网络公开课程特点,A项为传统的学校教学特点,不属于大规模网络公开课程特点。故正确答案选A。
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