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2015-07-23 14:33:14| 来源:中公教育

 

专业推荐一:能源动力类

能源动力系统及自动化专业课程

  主要课程

  材料力学、理论力学、机械设计基础、工程热力学、工程流体力学、电工电子学、传热学、能源与环境系统工程基础、自动控制理论、能源与环境工程及自动化系列课程、制冷与人工环境及自动化系列课程等。

  能源动力系统及自动化专业概况

  培养目标

  能源动力系统及自动化专业研究将煤炭、石油、天然气等一次能源转化为电力、热能等二次能源的生产和利用过程;研究人工环境、制冷空调、低温生物医学等领域的科学技术问题;还研究风能、太阳能、生物质能等新能源的开发利用。伴随能源转换与利用过程排放的有害物质将造成环境污染,能源的生产必须高效、清洁。能源与环境系统专业不仅对自动化控制十分依赖,而且是一个复杂系统工程,集合了热科学、力学、材料科学、机械制造、环境科学、计算机科学、自动控制科学、系统工程科学等高新科学技术。能源与环境系统工程专业具有很宽的专业知识面,是一个能源、环境与控制三大学科交叉的复合型专业。

 

专业推荐二:仪器仪表类

 本专业的相关学科及影响本专业教育的因素

  相关学科:控制科学与工程学科、信息与通讯工程学科。

  控制科学与工程学科是该专业的理论基础,主要研究自动控制理论和相关算法,为今后在测控技术理论研究和工程实际中提供必要的系统控制概念和方法。

  信息与通讯工程学科是该专业的应用基础,主要研究信息通讯的基础理论和相关技术,为测量与控制信息的传输提供必要的理论和技术支持。

  影响本专业教育的因素主要有下列几方面:

  (1)仪器仪表的作用、地位未得到应有的重视

  虽然仪器仪表是信息产业重要的组成部分,是信息社会的基础产业。但它的地位至今尚未得到从领导决策层到普通平民阶层的广泛认同,长期以来没有得到从战略高度加以扶植、倾斜、重点规划发展的机遇。

  (2)主干学科组成的理解不一致

  仪器仪表是多学科交叉综合的边缘学科,这是由它在信息产业中所承担的任务决定的,也是当代对具有宽广知识面的人才需求所要求的。但也有人认为这是一种“机不如机械专业、电不如电类专业、……”的“万金油”专业,贬低了本专业宽口径、综合性的形象,对学生产生不利的负面影响。

  (3)对仪器仪表学科隶属关系的作法千差万别

  仪器仪表无论在主干学科组成、教学安排、教学实践、科学研究等方面都有其特殊性,因此有条件的院校应成立独立的仪器仪表类专业院系。凡是这样做的学校,仪器仪表学科都得到了很大的进步,希望有关领导给予仪器仪表专业以足够的发展空间。

  (4)仪器仪表行业状况对教育的影响

  透过本专业招生数不断增长、就业形势看好的表面现象,就会发现有相当一大部分毕业生是凭借本专业的学科多样性进入相关行业特别是电子信息行业工作,而真正进入仪器仪表专业领域内从事设计、制造、开发研究的并不是很多。这种状况是由我国仪器仪表行业的落后面貌决定的。因此,控制一下本专业的学生数规模是必要的。

  (5)考研、就业对本科教育秩序的冲击不容忽略。

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(责任编辑:mjcb_yangli)
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