3. 分析关联词逻辑
关键词之间是存在一定的逻辑关系的,并且经常由关联词引领。分析关键词的逻辑关系是作答申论的关键。例如在“好的政策不仅仅能满足公民意愿,更是对公民理性乃至德性的滋养”中,“不仅仅”“更是”“乃至”三个词便是表示逻辑的关联词,它向我们说明了好正的三个作用中是一种递进关系,其中滋养公民理性德性是更为重要的。如此我们便可以得出文章的总论点为:好政策滋养公民理性德性。
文章的分论点为:
好政策不仅仅能满足公民意愿。
好政策更能滋养公民理性。
好政策甚至能滋养公民德性。
4. 优化主旨句
文章立意的主旨句提炼出后我们还要对其进行适当的加工优化,使其更加优美,更加对称,更加精准。因此我们可以将文章的分论点段旨句优化为:
满足公民意愿是好政策的直接目标。
滋养公民理性是好政策的深层追求。
涵养公民德性是好政策的根本宗旨。
至此,文章的规范立意便已经得出。相信同学们通过不断练习再结合材料致胜方法定能得到高分。
但是有时候题干中只给出了部分思路,要点不是特别透彻,这时我们在题干点睛之后还要结合材料对要点进行细化。例如2017年市地级试卷“只要我们静下心来向水学习,我们的智慧和情操就一定能得到提高”结合对这句话的思考写文章。通过题干点睛我们能得出两个分论点“向水学习能提高智慧”、“向水学习能提高情操”。但是我们却不知道何为智慧,何为情操,学习水的什么能提升智慧和情操,因此就需要适当到材料中进行细化。
所以,以后在确定文章立意时要运用题干点睛法并适当结合材料细化分析,便能掌握出题人的命题思路,得出高分论点!
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