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2019-02-27 09:11:54| 来源:中公教育 任传慧

【热点背景】

老年教育发展规划(2016—2020年)》提出,到2020年经常性参与教育活动的老年人要达到20%。近期,各地老年大学陆续开学,“一座难求”的火爆情况,让人深切感受到老年人高涨的学习热情。在合肥,为了进入老年大学,有老人凌晨4点就在校门口排队等待;在济南,一所老年学校半天时间迎来近300名想要插班的银发学生;在武汉,某老年大学的热门课程名额一两个小时内就被一抢而空……如何更好地让老年人老有所养老有所依,是我们面临即将到来的银发浪潮亟需思考的问题。

【题目?】

在合肥,为了进入老年大学,有老人凌晨4点就在校门口排队等待;在济南,一所老年学校半天时间迎来近300名想要插班的银发学生;在武汉,某老年大学的热门课程名额一两个小时内就被一抢而空……近期,各地老年大学陆续开学,“一座难求”的火爆情况,让人深切感受到老年人高涨的学习热情。老年教育发展规划(2016—2020年)》提出,到2020年经常性参与教育活动的老年人要达到20%。对此,你怎么看?

【中公参考答案】

1.表明自身观点。

针对老年大学一座难求的现象,老年教育发展规划的提出具有极强的现实意义,应该值得点赞。

2.分析目的意义

(1)有利于提升我国国民素养,激励更多人承担起“文化反哺”的责任,让老年人也能在时代发展中体会到更多获得感;

(2)满足老年人的学习热情向全社会扩散,有利于打造社会正能量,弘扬终身学习的意识;

(3)通过老年教育,以课会友,学习技能,可以满足老年人精神需求,也能再次挖掘自己的价值,丰富老年人晚年生活,提升幸福感。

3.阐述现象产生的原因

(1)老年教育资源紧缺,供给不足,无法满足快速增长的老年教育需求;

(2)缺少有效的管理办法和实施标准,管理水平较低。

4.阐述具体对策。

(1)政府加大对老年教育资源的投入。完善老年教育基础设施建设,创新扩展教育资源,如建设教育微课资源库等;

(2)有关部门出台科学的管理办法,打造互联网+的综合管理平台。如发放老年人学习卡,为老年人提供便捷的信息化服务。

(责任编辑:mjcb_liqian)
THE END  

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