规律3:角色定位明确。
应变能力的题目会赋予考生一个特定身份去处理问题,角色不同职权不同,只有定位准确,才能用正确的态度和行政手段去解决当前矛盾。例如:天麻丰收了,但许多农户的天麻销售不出去,假若你是乡干部,你会怎么办?这道题给考生的角色就是乡干部,要求考生能从全村的角度考虑问题,有大局意识,统领大家联系销售商等解决销售问题。
规律4:与其他能力要素交叉考查。
应变能力在其他测评要素中也有涉及,比如人际交往意识与技巧、计划组织协调能力、言语理解与表达能力。比如:有车主为了不让别人停车,在停车位上放垃圾占位,引起了群众的不满,如果你是小王,怎样对这名车主进行劝说?请现场模拟。这是言语理解与表达能力的情境模拟题目,但这里也涉及到协调群众间冲突的问题,需要进行针对性解决,也是在考查应变能力。
中公教育专题认为,但要想真正掌握应变能力的精髓,仅仅靠这几道试题是不够的,考生们要趁热打铁,学习掌握解决问题的技巧和方法,这样才能做到“打铁有工具,答题有方法”,以不变应万变。
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