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申论文章标题拟定的误区与应对方法进入阅读模式

申论文章标题拟定的误区与应对方法 进入阅读模式 点我咨询

2015-11-27 09:28:47| 来源:中公教育 徐贞珍

 

中公教育建议你老几以下基本原则:紧扣题意要记牢,表明观点莫忘掉。

一、表明观点式

一种是直接表明文章的观点。如:海洋资源的保护与开发必须立足科技创新;打击三俗文化应齐抓共管……等。

一种是采取前后复合式。如:“加大科技创新力度 促进海洋的保护与开发”、“建立健全文化发展体制有效抵制三俗文化”……等等。此方式的主要特点在于标题由前后两部分组成,前面表明举措/方法,后半部分突出结果/结论。

二、正副说明式

在拟题的过程中,我们常常会面临这样的困难:我知道要表明文章的观点,我努力去表明文章的观点,但一行格子能写的字数终归是有限的,这时可以考虑用正副说明式。

如:扬清风正气 塑亲民器宇

——谈领导者的政绩观和发展观

拟写这种标题时需注意两点:①主副标题衔接紧凑,不拖泥带水、重复繁杂;②回归题目的要求和文章的主旨。

三、化用式

化用名人名言、俗语、古诗词等等。这样做的好处是形象生动,“凸显点小个性,求点标新立异”。如针对“领导人的权责”这一主题的写作,我们可将标题拟定为:意诚心正而后可天下为师(化用《大学》中“物格而后知致,知致而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修;身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”)。

也可将化用式和正副式结合起来:

意诚心正而后可天下为师

——谈领导人的权责观

当然,在化用的时候,要特别注重表意与主题间应有的和谐性与准确性,不可为了化用而化用,避免“东施效颦”的尴尬!

以上几种只是最常规的拟题方式,中公教育建议考生在实际的操作中,有意识地将多种方法综合起来运用,更准确、自然、客观的表述文章的观点。

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(责任编辑:mjcb_ljf)
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