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南京信息工程大学F30语文学科及教学综合基础2022年硕士研究生招生考试大纲进入阅读模式

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2021-09-30 09:49:23| 来源:南京信息工程大学

南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试

考试大纲

科目代码:F30

科目名称:语文学科及教学综合基础

第一部分 目标与基本要求

熟谙《义务教育语文课程标准》(2011年版)、《普通高中语文课程标准》(2017年版)的基本理念,掌握语文课程与教学论相关概念内涵、基本原理,对语文学科史以及前沿研究热点有所了解,能综合运用所学理论对语文教育问题进行学理性剖析、阐释,并提出相应教育对策。可以根据相关内容与要求,独立进行颇有新意的教学设计。能把握现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞的基本知识,对古代汉语的文体、语法、修辞、文化等知识亦能内化于心,比较流畅地句读、翻译、欣赏相关文言语篇。

第二部分 内容与考核目标

一、语文课程标准

1.熟谙《义务教育语文课程标准》(2011年版)基本理念、设计思路、总体目标与内容、学段目标与内容。

2.熟谙《普通高中语文课程标准》(2017年修订版)基本理念、核心素养、课程目标、学习任务群及要求。

3.熟谙古诗文背诵推荐篇目,能进行较有深意和新意的文本解读。

二、语文课程与教学论

1.了解语文课程的含义、特点与价值。

2.熟谙义务教育阶段和普通高中阶段语文课程目标。

3.熟谙语文课程标准的历史沿革、基本理念、内容结构。

4.知晓语文课程内容的选择。

5.理解语文教材编制的新理念及构成要素。

6.知晓语文课程资源的开发与利用。

7.知晓识字写字教学目标、方法与策略。

8.知晓阅读教学目标、方法与过程。

9.知晓写作教学目标、方法与过程。

10.懂得口语交际教学目标、方法、过程与设计。

11.懂得语文综合性学习目标、过程、设计、组织与指导。

12.了解语文学习评价、语文教师评价、语文考试的基本知识。

13.熟谙行为主义、认知主义、建构主义及后现代主义学习理论。

14.熟谙智力因素、非智力因素、多元智能理论与语文学习的关系。

15.了解语文学习方式、方法与习惯。

16.熟谙课外语文学习的价值、特点及指导。

17.知晓语文教师的基本素养。

18.了解语文说课、评课与语文教师专业发展。

19.知晓中国古代语文课程、教材与教学。

20.了解中国古代语文教育家及其语文教育论著。

21.了解中国现代语文课程、教材与教学。

22.了解中国现代语文教育家及其语文教育论著。

23.可以根据相关内容与要求,独立进行颇有新意的教学设计。

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(责任编辑:考研网编)
THE END  

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