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2022考研347应用心理:发展心理学的研究对象与研究任务进入阅读模式

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2021-07-05 11:38:07| 来源:中公考研

发展心理学的研究对象与研究任务

一、含义 ★

发展心理学有广义和狭义之分。

广义发展心理学包括:动物心理学(比较心理学)、民族心理学、个体发展心理学;狭义发展心理学是指个体发展心理学。

(1)动物心理学/比较心理学:低等动物—高等动物,侧重于不同物种动物的比较分析。

(2)民族心理学:原始人类—现代人类,不同社会历史阶段各个民族的心理分析。

(3)个体发展心理学:研究个体从受精卵开始到出生,到成熟,直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律,即研究毕生心理发展特点和规律。

二、研究对象 ★

发展心理学的构成体系,应当包括两条主线和四个重要方面。

两条主线:一是人认知过程的年龄特征,认知包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等;二是社会性发展的年龄特征,社会性包括兴趣、动机、价值观、自我意识、能力、性格等。

四个方面:心理发展的社会生活和教育条件;生理因素的发展;动作和活动的发展;言语发展。即社会环境、大脑的成熟、动作发展、言语发展。

备注:

在个体心理学研究中儿童心理学是最核心的部分,他所研究的是个体从出生到基本成熟(0—18岁)这段生命过程中心理发生、发展的特点和规律的科学。

三、研究任务

(一)心理发展的基本问题,有关心理发展原理或规律一类的理论问题。

(二)个体发展各年龄阶段即生命全程心理发展的年龄特征问题。

1. 年龄阶段划分 ★★★

(1)以生理发展为划分标准,柏曼(L.Berman)以内分泌腺作为分期标准;

(2)以智力发展为划分标准,代表人物为皮亚杰(J. Piaget);

(3)以个性发展特征作为划分标准,代表人物埃里克森(E. H. Erikson)、弗洛伊德(S Freud);

(4)以活动特征作为划分标准,代表人物埃里康宁、达维多夫;

(5)以生活事件为标准,分为成年早期、中期、成年晚期。

2. 年龄特征的理解 ★★★

个体的发展要经过一个个既连续又非连续的阶段。每个阶段都与一定的年龄相对应,并具有不同于其他阶段的一些特征,称为年龄特征。年龄特征具有以下几个特点:

①一个阶段(从开始到结束)的年龄时期的特征;

②该阶段具有的不同于其他年龄阶段的特征,且是占主导地位的一些心理特征;

③能代表该阶段大多数儿童都具有的典型特征和一般态势;

④在一定的社会历史和文化教育的背景下形成,具有相对的稳定性和继承性,不同的历史时期和社会文化对发展阶段的划分与认识还是有差异的。

(责任编辑:考研网编)
THE END  

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