1、 关于青春期的理论探索
1) 生物发生论:青春期的性发育和生理成熟导致青少年与之相应的心理变化,如果过早或过晚经历这种变化会影响青少年的自我意象、心情、亲子关系、同伴关系以及与异性的关系等。霍尔被誉为“青少年心理学之父”,他深受达尔文进化论思想的影响,将生物学中的“进化”的概念扩展为心理学的复演论。
2) 社会发生论:强调社会背景的影响
3) 心理发生论:从个体心理发生的角度解释青春期的心理发展
2、 青春期心理发展的一般特点
过渡性; 闭锁性和开放性; 社会性; 动荡性
3、 青春期的心理辅导
1) 青春期亲子关系的辅导:
从父母方面,主要在于:(1)了解青春期的孩子(2),恰当合理的期望;(3),良好的教养态度与教养方式;
从子女的角度,主要在于:(1),理解父母、体谅父母(2),与父母进行良好的沟通交流
2) 青少年自我意识的辅导
① 全面客观正确地认识自己、悦纳自己
② 确立现实合理的理想自我
③ 培养良好的自我控制能力
④ 克服自我意识障碍
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