管理类联考的题型分析进入阅读模式

1、加强型：以下哪项为真，能加强上述论断或者能支持上述观点

A市卫生局调查发现，近几年来，成年人患乙肝的病例在逐年增多。但是A市卫生局局长说，以此还不能得出乙肝发病率正在逐年上升的结论。

以下哪项为真，能支持局长的发言?

A.成年人的乙肝发病数据是根据A市卫生局几次抽样调查的结果推出的

B.调查显示，A市未成年人中的乙肝病例大幅度下降了

C.近年来，A市农村地区的乙肝发病率有所下降

D.近几年，A市越来越多的居民注射了乙肝疫苗

正确答案【B】

2、削弱型：以下哪项如果为真，能(有力地、可能)削弱题干的论证

虽然菠菜中含有丰富的钙，但同时含有考研政治大量的浆草酸，浆草酸会有力地阻止人体对于钙的吸收。因此，一个人要想摄入足够的钙，就须用其它含钙丰富的食物来取代菠菜，至少和菠菜一起食用。以下哪项如果为真，能削弱题干的论证?

A.大米中不含钙;但含有中和浆草酸并改变其性能的碱性物质

B.奶制品中的钙含量要于菠菜，许多经常食用菠菜的人也同时食用奶制品

C.在烹饪的过程中，菠菜中受到破坏的浆草酸要略多于钙

D.在人的日常饮食中，除了菠菜以外，事实上大量的蔬菜都含有钙

正确答案【A】

3、假设型：以下哪项是上述议论可能假设的(隐含了哪项前提)

尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩游戏上，而不是与人交流上。所以说，把课余时间花费在玩游戏上的青少年比其他孩子有较差的沟通能力。

以下哪项是上述议论可能假设的?

A.一些被动的活动，如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们交流能力的发展。

B.大多数孩子在玩电子游戏之外还有其他事情可做。

C.在课余时间不玩电子游戏的孩子至少有一些时间是在与人交流。

D.传统的教育体制对增加孩子们与人交流的能力没有帮助。

正确答案【C】

4、解释型：以下哪项如果为真，能好的解释上面的矛盾

北京有一个非常受欢迎的火锅店，近将一种菜的单价从过去的18元提到20元，销售仍然不错。然而，在提价的一周之内，几个服务员陆续辞职不干了。

下列哪项能解释上述现象?

A.菜品的提价对店员们的工资水平并没有影响

B.提价格使该店不能继续保持良好的市场占有率

C.尽管提价了，该店的此种菜品仍然比其他店卖得便宜

D.菜价的提并不能解决原材料涨价带来的利润下降问题，店主只好降低员工工资

正确答案【D】

(二)自上而下

结论：即假定题干推理成立，根据题干推出某结论。

5、结论型：

(1)某次期终考试后，班长想教育学考研辅 导从老师那里打听成绩。班长说：老师，这次考试不太难，我估计我们班同学们的成绩都在70分以上吧。老师说：你的前半句话不错，后半句话不对。

根据老师的意思，下列哪项为事实。

A.多数同学的成绩在70分以上，有少数同学的成绩在60分以下。

B.有些同学的成绩在70分以上，有些同学的成绩在70分以下。

C.该课程70分才算及格，肯定有的同学成绩不及格。

D.这次考试太难，多数同学的考试成绩不理想。

正确答案【C】

掌握以上三类题型，应该说，解决逻辑试题，就有了相当大的把握。但对有的试题来说，由于其题干和选项涉及的命题较多，推理形式较为复杂，仅凭直观难以把握其形式结构，这时采用逻辑符号的方法加以刻画，就可以避免自然语言中不可避免的模糊性和歧义性，使其形式结构清晰化，比较起来就更为简便和准确。而要使用符号刻画思维过程中的形式结构，往往需要对用自然语言表达的思维过程进行要的整理，即舍弃没有逻辑意义的内容，紧紧抓住其中的逻辑关系，选用恰当的逻辑联结词和符号将其表示为规范的推理式。

(三)写作题型备考

写作共2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分，占管理类联考综合能力成绩的32.5%。

论证有效性分析题型，复习时要注意以下3个方面工作的实施：

(1)了解并掌握论证有效性分析题目考查的具体要求，知已知彼百战不殆，很多考生在有效性分析文章上失分的主要原因，就是不能够准确把握这类题目的真正要求和考查目标，它不同于论说文，大家从小学到初中到中写了多少年考了多少年，对它的要求和基本结构非常熟悉;

(2)熟悉掌握有效性分析常用的分析结构，比如有效性分析一般是针对“论证”的分析评价，就要知道“论证”是包括结论、论据和论证形式等三个要素，也就是，分析时就要以这个要素为目标进行分析;

(3)多做训练，强化对有效性分析文章的准确分析和准确解答。

论说文在复习时要注意的五大常规步骤：

(1)快速阅读材料，并从材料中总结提炼教育学考研辅 导出核心的中心观点;

(2)从中心观点总结概括出恰当而有特点的题目;

(3)从中心观点出发，提炼出适合这个观点的写作提纲;

(4)根据写作提纲，搜索相关的支持材料、精华的语文文字表述等;

(5)书写成文章、润色修订。

为考生提供一个论说文的写作篇章结构，供参考使用，考生可以在此基础进行调整修改，掌握一种适合于自己习惯特点的篇章结构，便于考试时使用。

一段，引用原文，但要简洁。让阅读者一看就能明白你在以什么内容为基础进行展开。

二段，引出观点，即破题。对上面引用材料进行简单的分析和引申，引出自己的观点。

三段，举例论证，强化观点。例子、古典名句等，对所提出观点进行正面论述，好适当增加精美句子或语文表述，起到锦上添花的作用。

四段，反面论证来加强观点。

五段，响应前面材料教育学考研辅导，再次强化所提观点，展开号召和呼吁，号召大家、社会，完美结束。

管理类联考综合包含初等数学、逻辑以及中文写作3大模块，因此2017考研学子们要各个击破。

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