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2013年考研教育学专业基础综合试题(简答题)进入阅读模式

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2015-09-01 11:17:40| 来源:考研考试网

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备考考研教育学不仅仅要复习知识点,还要对历年考研试题有所研究。试卷一般分为四种题型单项选择、辨析题、简答题和分析论述题。下面是中公考研搜集整理的2013年考研教育学专业基础综合试题简答题部分。

三、简答题:第49~53小题,每小题15分,共75分。

49.简述知识中心课程的主要特点。

答案要点:

(1)注重学术性科目的学习,以充实和完善学生的心智,培养学生的理性。

(2)课程内容由学科择定,不考虑学生的兴趣与需要。

(3)根据学科逻辑设计课程,强调课程内容的系统性与逻辑性。

(4)教学过程由教师主导和支配,学生通常扮演被动学习者的角色。

(5)学业评价通常采用纸笔测验,并由教师和主持。

50.简述“尊重学生”的基本内涵。

答题要点:尊重学生是现代教育建构良好师生关系的基本要求。其基本内涵是:

(1)学生是立的人,教师要尊重学生的人格和尊严。

(2)学生是权利的主体,教师要尊重学生的正当权益。

(3)学生是特的个体,教师要尊重学生的个性与选择。

(4)学生是能动的个体,教师要尊重学生的意见和观点。

51.简述梁启超关于教育作用和宗旨的观点。

答题要点:

(1)教育是改变中国落后状况、救亡图存的基础,国势强弱取决于人民的受教育程度。教育具有民主启蒙的内涵,为“兴民权”而“开民智”,而教育是“开民智”的然途径。

(2)国家应实施国民教育,教育应以“制造国民”为宗旨。国民教育包括德、智、体三个方面。理想国民须具备新道德、新精神、新品质,如国家意识、权利意识、政治能力、冒险精神,以及自由、自治、自尊、尚武、合群、生利、毅力等。

52.简述操作技能学习的原现象及产生的主要原因。

答题要点:

(1)原现象指在操作技能形成过程中,练习到一定阶段,其作业可能出现进步的暂时停止现象。表现为练习曲线保持在一定的水平而不再继续上升,甚至有所下降。但随着进一步练习,原期,练习曲线仍可有所上升。

(2)原因:a.旧的技能结构往往会限制以新的方式来组织动作,要取得继续进步,需要改变现有活动的结构及完成活动的方式方法;b.练习兴趣下降甚至产生厌倦情绪,或身体疲劳等,都会影响练习的态度和投入。

53.简述教育研究课题论证的基本内容。

答题要点:

(1)选题价值论证,包括理论价值或实践价值。

(2)相关研究文献综述。

(3)课题研究基本思路论证。

(4)课题研究步骤、方法及手段论证。

(5)课题研究可行性论证,包括研究的客观条件和主观条件。

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(责任编辑:王天天)
THE END  

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