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2016考研新闻传播学:系列报道和连续报道进入阅读模式

2016考研新闻传播学:系列报道和连续报道 进入阅读模式 点我咨询

2015-07-25 15:36:58| 来源:考研考试网

系列报道是围绕同一新闻题材、新闻主题从不同侧面、不同角度作多次、连续的报道,各条报道之间没有外在的时态连续,却有内在的然联系。多个立报道集合在同一主题思想下,以求对新闻事实作比较系统、面、有一定深度的报道。

系列报道的基本特点可以概括为三条:

一是主题集中。围绕同一主题来展开,不能分散,不能跑题;

二是内容广博。多侧面、多角度围绕同一主题反映各方面的情况,内容博而不散,信息量较大;

三是主题深刻。系列报道的题材都是重大的非事件新闻,适合做成深度报道。

深度报道就是:把今天的新闻事实放在昨天的背景之下,做出思辨性的剖析,讲清来龙去脉、发展变化,得出规律性认识,给明天的发展以理性的启迪。在主题思想深刻性上,系列报道具优势。

连续报道的定义:对正在发生并持续发展的新闻事件在一段时间内进行多次、连续的报道。

连续报道的基本特点:

一是以时间为顺序,随着事件的发生、发展的进程而展开。报道对象事态本身的连续性决定了各次报道之间存在有机的联系,内容承上启下,时间、事态衔接,事态呈线性分布。各篇报道之间的顺序不能任意变动,一旦变动,就听不明白了;

二是在事态进展过程中进行报道,属于“现在进行时”。报道的时间跨度小,应是追踪或跟踪报道,各篇报道的发布应相隔近一些,不能今天发一篇,十天后再发一篇,这就不像连续报道了。每篇报道连接起来,记录了事态发展的过程。从事态发生到追踪、跟踪一直到结束,应是有头有尾、完整无缺的事态主体的部。

连续报道的题材主要应是事件性新闻。但是,特别重大的事件性新闻,情况又有所不同。像奥运会的召开、神舟七号飞船载人飞行并作太空行走、一年一度的国“两会”的举行——这类特别重大的、时间跨度较长的事件性新闻,各媒体虽都作连续报道,但由于每条报道都可以立成章,且有相当的分量,所以在上报评奖时,谁也不以连续报道这一形态上报。

其次,连续报道的题材除事件性新闻外,重大事件中涌现的英雄人物、重点工程的建设进程等具有很强新闻性的题材,也可作连续报道。

系列报道在形态上与连续报道相似。各台及国评奖中,都是把这两种形态放在一起作为一项来评。系列报道的每一篇也允许作到五分钟的长度。每一篇也都应是专稿,而不是消息。

(责任编辑:王天天)
THE END  

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