转眼考研备考只剩下一个月的时间,如何勇占考研政治分数地当然是考生十分关注、广泛议论的话题。有了扎实的基础知识、充分答题技巧都是取得政治分的要条件。
一、“意义、启示类”
题型特点:此类题型通常一个热门或是新颖的社会时事材料,引发考生深入思考,一般放在题目后一问来考察。其大致有三类问法,一是提问如果考生遇到材料中的事情会怎样做,即从材料中的实例给自己以启示,“我”的做法看出材料给考生带来的启示;二是用材料中的依据核心话题,提问该句话对实践活动有何意义;第三种提问方法则更直白,直接提问考生某原理、某知识点对材料中事件有何重要意义。都教授认为,第三种提问方式是简单的。
试题再现
2014年第34题第二问:
(2)当你在生活中遇到难题和矛盾时,上述事例对你有何启示?
2013年第34题第二问:
(2)“用自己的设计改变生活,让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义?
2004年第34题第二问:
(2)在认识活动中,正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义?
答题方法
若为哲学部分的题目,则要在答案以一段明确地、准确无误地写出启示的原理内容,然后结合材料进行具体分析。一般答案的正确原理有一到三个,回答出的正确原理多,得分越。简洁的总结一下答题过程,就是“判断原理”(材料中的事件是正面还是反面的?表现何种原理?)---“表明观点”(在答案开头简明阐述原理)---“陈述原理”(陈述原理具体内容)---“联系材料”(结合材料,为何材料中的事件对你有此种启示?应该怎么办?可从个人、企业、集体、国家等方面来多角度谈)。
二、“评价、看待类”
题型特点:此类题型较“意义、启示类”题目来说较为简单,多出现在大题的第一问中,多以“如何看待”、“如何理解”、“为什么”之类作为发问语。是带领考生进入命题老师设下“天罗地网”的第一步。是一道开放型试题。
试题再现
2012年第36题第一问:
(1)如何理解“就算是汉人为君主,也不能不革命?”
2013年第36题第一问:
(1)为什么“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来伟大的梦想”?
2014年第35题第一问:
(2)如何看待改革开放进程中的“中国式奇迹”与“中国式难题”?
答题方法
由于“评价、看待类”为开放型试题,考生要针对设问的发问语言,回到原文中仔细揣摩句子所处地位和含义。首先从宏观大环境对设问题目概括回答,然后微观谈谈自己的观点想法,合乎题意,言之有理,答题点与命题老师所选材料的用意相一致。
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