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2020年解放军和武警部队院校招生文化科目统一考试大纲解读(高中学历)—语文进入阅读模式

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2020-02-11 14:36:45| 来源:中公教育

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第一部分 语文

一、大纲分析

考试范围 具体内容
现代文阅读 文学类文本阅读 (1)理解:了解小说、散文、诗歌等文学作品中重要词语的含义以及重要句的含意。
(2)分析综合:分析作品结构,概括作品主题;分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
(3)鉴赏评价:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术;欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力;评价作品表现出来的价值判断和审美取向
(4)探究:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;探讨作者的创作背景和创作意图;对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
实用类文本阅读 (1)理解:理解传记、新闻、报告、科普文章中重要概念的含义以及重要句子的含意
(2)分析综合:筛选并整合文中的信息;分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思;分析文本的文体特征和主要表现手法
(3)鉴赏评价:评价文本的主要观点和基本倾向;评价文本产生的社会价值和鉴赏评价;评价文本的主要观点和基本倾向;评价文本产生的社会价值和影响;对文本的某种特色作深度的思考和判断
(4)探究:从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神;探讨作者的写作背景和写作意图;探究文本中的某些间题,提出自己的见解
论述类文本阅读 (1)理解:了解政论文、学术论文、时评。书评等文体的基本特征和主要表达方式;理解文中重要概念的含义以及重要句子的含义
(2)分析综合:筛选并整合文中的信息分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思;分析论点、论据和论证方法;分析概括作者在文中的观点态度
古代诗文阅读   (1)识记:默写现行中学课程标准中规定掌握的常见的诗文名句
(2)理解:掌握常见文言实词在文中的含义;掌握常见文言虚词在文中的意义和用法;理解判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等与现代汉语不同的句式和用法;理解并翻译文中的句子
(3)分析综合:筛选并整合文中的信息;归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度
(4)鉴赏评价:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度
语言文字运用   (1)识记:识记现代汉语普通话常用字的字音;识记并正确书写现代常用规范汉字
(2)表达应用:正确使用标点符号;正确使用词语;辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语句歧义等常见病句;扩展语句,压缩语段;选用、仿用、变换句式;正确运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法;语言表达准确、连贯、简明、得体、鲜明
写作   (1)基础等级:符合题意;符合文体要求;感情真挚,思想健康;内容充实,中心眀确;语言通顺,结构完整;标点正确,无错别字
(2)发展等级:深刻(透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性);丰富(材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远);有文采(用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力)有创新(见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩)。

二、趋势分析

考试科目为语文、数学、综合(政治、物理、化学)、英语。其中语文满分为150分。客观题(单项选择题,14%),主观题(诗文名句填空题、诗歌阅读题、古文阅读题、现代文阅读题、语言文字运用题、写作题,占86%)。通过与去年大纲的对比分析,推测今年考试的难度将加大,需要考生进行更为细致和全面的复习。

  
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(责任编辑:lichao)
THE END  

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