吉林教师招聘模拟试题及答案解析进入阅读模式

一、单项选择题

1.班主任了解和研究学生的方法多种多样，不包括( )。

A.观察法 B.谈话法

C.历史法 D.学生作品分析法

2.关于隐性课程，下列说法不正确的是( )。

A.校园环境是学校隐性课程的一种最主要表现形式

B.校园文化所蕴藏的审美精神对人产生影响，因而它也属于隐性课程

C.隐性课程独立存在学校课程建设之中

D.隐性课程对学生的影响是潜移默化的

3.学校的规章制度、校风等属于( )。

A.显性课程 B.隐性课程 C.地方课程 D.实际课程

4.学科的设置和安排是通过( )体现出来的。

A.教学计划 B.教学大纲 C.教学内容 D.教科书

5.黎老师刚入职一周，为避免自己紧张，他总是在上课前写好教案，并在课堂上严格按照自己的教案来上课，包括知识点讲解的顺序和知识点的时间安排都和教案上一样。黎老师课程实施的价值取向为( )。

A.忠实取向 B.相互调适取向 C.课程创生取向 D.多元化取向

6.只有确立正确的学生观，我们才能全身心地去热爱学生、理解学生、尊重学生。下列学生观最有利于教师开展工作的是( )。

A.把学生看作自己的子弟

B.把学生看作塑造对象

C.把学生看作自己事业的寄托

D.把学生看作可以发展为对社会有巨大贡献的主体

7.朱老师课下和学生打成一片，甚至以朋友相称，课上则积极引导学生自主思考和学习，必要时纠正学生的行为。教学效果很好，这体现了教学过程中的( )。

A.发展性规律 B.双边性规律 C.教育性规律 D.间接性规律

8.教师不能满足于授人以鱼，更要做到授人以渔，强调教学应重视( )。

A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德

9.教师的讲课要充分调动学生的学习积极性、主动性，引导学生独立思考、发展思维能力。这符合教师讲解的( )。

A.针对学生原则 B.启发性原则 C.生动易懂原则 D.精细讲解原则

10.黄老师利用周末的时间带领学生到八路军纪念馆，通过参观八路军的相关物品，进一步了解八路军的历史。这种教学方式主要运用了( )。

A.语言直观 B.模象直观 C.实物直观 D.影像直观

11.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。

A.当地县教育局 B.当地县人民政府 C.地市教育局 D.省教育厅

12.学校规定学生在校期间只能统一穿着校服，但是，小文同学为了彰显个性，总是不穿校服，而穿着自己的个性服饰，也就是老师眼里的“奇装异服”，面对小文的情况，应该怎么样处理( )。

A.年轻人彰显个性是合情合理的，应该宽容对待

B.违反学校的校规，应该严格处分

C.强制要求小文穿校服才可以进校门

D.探明小文违反原因，并且进行劝导和教育

13.李老师播放一段乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象，学生的心理活动属于( )。

A.对比 B.联觉 C.补偿 D.错觉

14.造成短时记忆遗忘的因素是( )。

A.信息得不到注意 B.压抑作用

C.信息提取机制失灵 D.信息受干扰

15.在一次数学考试中，欧阳是唯一一个得满分的学生，当老师宣布考试成绩时，欧阳内心非常高兴，却表现出若无其事的样子，这反映了青少年的情绪发展具有( )的特点。

A.稳定性 B.持久性 C.掩饰性 D.短暂性

16.关于道尔顿制的说法中，表述错误的是( )。

A.有利于调动学生学习的主动性和积极性

B.在没有教师系统讲解的情况下，收获甚微

C.不利于教学效果的提高

D.对教学设施和条件要求不高，容易实施

17.小刘近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定，甚至产生自杀念头。他的主要问题是( )。

A.焦虑 B.强迫 C.抑郁 D.恐怖

18.学习困难综合症在( )中比较多见。

A.小学生 B.初中生 C.高中生 D.大学生

19.后进生通常指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生，他们的心理特征一般不包括( )。

A.不适度的自尊心 B.学习动机不强 C.没有集体荣誉感 D.意志力薄弱

20.习近平总书记对教师问题有非常丰富的论述，而且多次到学校看望教师，多次给教师写信，对自己的老师也有许多尊敬爱戴的感人事迹，以实际行动充分体现出对教育的重视、对教师的敬重，以实际行动指出( )是民族的希望。

A.好老师 B.老师 C.人民教师 D.广大人民教师

二、多项选择题

1.在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。下列关于学校美育的说法正确的是( )。

A.有利于培养和提高学生感受美的能力

B.有利于培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

C.真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育

D.美育对德育、智育没有影响

2.关于全面发展与个性发展之间的关系，下列表述正确的是( )。

A.全面发展是个性发展的基础 B.个性发展是全面发展的动力

C.二者是截然分开的 D.二者是一个不一致的过程

3.学生掌握知识、技能和技巧质量如何，要通过检查加以确定，常用的检查方式有( )。

A.课堂提问 B.课堂测验

C.组织学生互相检查 D.开展实践活动

4.目前，不少学生由于将较多的时间用于学习书本知识和应付考试，很少参加社会实践和社会交往，导致他们的社会适应能力、创造能力和实际操作能力等越来越差。针对这种现象，班主任应该( )。

A.除了对学生的学习有要求之外，更要注意培养和提高学生的各种能力

B.继续对学生提出高标准、严要求的学习规定

C.除了针对书本知识的考试外，也兼顾对学生创造能力实践能力的考核

D.严厉批评这些书呆子，并记录在期末评价中

5.知识识记的效果受制于一系列主客观因素的影响，下列相关说法正确的有( )。

A.识记有意义联系的材料比无意义联系的材料效果要好

B.影响识记效果最重要的条件是材料的数量与性质

C.对输入信息进行深度加工，是有效记忆各种材料的必要条件

D.对所学材料进行合理组织有助于长久保持信息