2021年河南特岗教师招聘考试模拟试题及参考答案(二)进入阅读模式

28.材料：新课程实施后，教育界屡次提倡“对话教学”、“互动教学”之后，依然保持“一言堂”、“满堂灌”教学习惯的教师似乎不再多见。但教师从“一言堂”、“满堂灌”的教学习惯走出来之后，不料又遇到了“满堂问”的尴尬。“满堂问”实在是一个值得追究的话题，“满堂问”不只是简单地“乱而多”的问题，有些教师为了上课更“安全”更“流畅”更好地按照预定计划进行，往往把问题答案限制在自己所熟悉的范围之内，对于超出自己认为是恰当的范围的提问，就会拒绝，教师总是在等待更确切的回答，要么一个一个地提问下去，要么直接提问能够准确回答的学习较好的学生，这样的课堂几乎变成了几个学生的舞台和多数学生的看台，那些回答问题有困难的学生，他们刚开始就给一个错误的回答，马上被教师打断，或叫另外一个学生回答，或教师代为说出正确的答案，这样的学生要么没有机会说出完整的答案，要么就会意识到他的答案是如此的错误，以至于根本不值得教师听完，也许教师的做法不是有意的，但会使学生产生误解。长此以往，学生会感到沮丧而不愿意积极主动地参与课堂活动。

根据材料回答第2题

(1)请运用教育学相关知识，对材料中出现的“满堂问”现象进行评价。

(2)结合报考岗位，谈谈材料对你今后的教学工作有何启示?

三、论述题(15分)

29.联系实际论述皮亚杰理论在教学上的应用。

四、教学设计题(15分)

30.共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心联合发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%，我国未成年人互联网使用已相当普及。网络“原住民”增加，未成年人网络环境问题引起人们高度关注。特别是今年新冠肺炎疫情暴发以来，未成年人使用网络进行学习的需求大幅提升，未成年人网络环境整治更是显得迫在眉睫。以某些劣质“饭圈文化”为代表的不良信息和行为，对青少年的价值导向、生活观念、社会认知、正常的学习娱乐都造成了严重的负面影响。

请针对中学生特点设计一节以“享受健康的网络生活”为主题的班会课。

五、作文题

31.阅读下面的内容，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章。

材料一：据某校“中小学校园欺凌情况调查问卷”结果显示：中学生对于校园暴力的态度五成多是深恶痛绝的。而观望、漠不关心、认为正常、还有适度参与者占四成多，且持这种态度者随年级增高呈上升趋势。而持反对态度者对于校园暴力的总体看法是家庭的过分溺爱、学生间的争强好胜、早恋引起的争风吃醋、青春期的逆反心理等是校园暴力产生的主要原因。

材料二：

2018年9月10日习近平出席全国教育大会并发表重要讲话。他强调，要给孩子讲好“人生第一课”，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。

参考答案

一、单项选择题(每题2分，共50分)

1.【答案】D。解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》的地位。《中华人民共和国教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法，《教育法》是依据宪法制定的调整教育内部、外部相关关系的基本法律准则，是教育的“宪法”，或教育法规体系中的母法，在教育法体系具有最高法律效力。题干中，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法应是《中华人民共和国义务教育法》。因此，D选项正确。

ABC选项：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》属于教育单行法律，规定教育领域某一方面的具体问题。

ABC选项均与题意不符合，故本题选择D选项。

2.【答案】C。本题考查的是教师职业道德的最核心的职责和任务。教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。题干中，教师最核心的职责与任务是教书育人。因此，C选项正确。

A选项，爱岗敬业是教师职业的本质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

B选项，关爱学生是师德的灵魂。倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。

D选项，为人师表是教师职业的内在要求。倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

ABD项均不符合题意，故本题选择C选项。

3.【答案】C。解析：为人师表的内涵包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李老师收取家长的购物券并未学生调座位体现了利用职务之便谋私利，违背了为人师表的道德规范。故此题选C。

4.【答案】A。解析：根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，坚守廉洁自律包括严于律己，清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。BCD选项教师都通过岗位以权谋私，违背了廉洁自律的要求，违背了教师职业道德规范，故选A。

5.【答案】C。解析：本题考查的是关键期。澳大利亚生态学家劳伦兹在研究小动物时，发现有一种被他称为“印刻”的现象，即某些动物在出生后很短的时间内能形成对母亲的认识，并有追寻母亲的反应，离开母亲后会产生焦虑。它们不仅对母亲本身能产生这种认识，而且只要在那时第一个出现的物体，它们都会产生这种现象。劳伦兹把产生这种现象的那段时间称为关键期。

所谓关键期即在动物早期的发展过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易于获得，最易于形成，如果错过了这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的“时机”。这个关键的“时机”，也就是所谓“关键期”或“关键年龄”。人们发现人的某些学习能力也有类似的现象，于是提出了心理发展的关键期问题。

选项AB，为干扰项，排除。

选项D，关键期又称为最佳期，但最佳期并不是劳伦兹提出。排除。

故本题选C。

6.【答案】A。解析：本题主要考查班级授课制的产生和发展。1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。我国最早采用班级授课制是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。故正确选项为A。

B选项，《普通教育学》是赫尔巴特1806年作品，标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

C选项，《民主主义与教育》是杜威的著作。

D选项，《教育论》是斯宾塞的著作。

选项BCD为干扰选项，故本题选择A。

7.【答案】B。解析：本题考查的是夸美纽斯的教育思想。

选项A，苏格拉底是西方教育思想史上有长远影响的第一位教育家。他的思想如下：①教育目的：培养治国人才;②教育任务：伦理、道德问题是苏格拉底思想体系的中心。认为教育的首要任务是培养道德，教人学会做人，成为有德行的人，其次是教人学习广博而实用的知识;③教育方法：产婆术。问答法包括四个步骤：讥讽、助产、归纳、定义。与题干不符，排除。

选项B，夸美纽斯被称为教育学之父。他的思想如下：①教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;②教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;③教学思想：泛智教育;④教学内容：规定了百科全书式的课程;⑤教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。⑥教育目的：宗教目的——永生;现实目的——学问、德性、虔信的人。此外，夸美纽斯还强调教育的作用在于发展健全的个性。符合题意。

选项C，裴斯泰洛齐被称为慈爱的儿童之父，其教育思想如下：①教育的首要功能应是促进人的发展，尤其是人的能力的发展;②最早提出“教育心理学化”的主张;③西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。与题干不符，排除。

选项D，孟禄是心理起源说的代表人物。与题干不符，排除。

综上，选项ACD均不符合题意，排除。故本题选B。

8.【答案】A。解析：本题考查的是教师的专业化发展。1966年联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》，首次以文件形式对教师专业化作出了明确说明：“应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的、持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。”1996年，联合国教科文组织召开的第45届国际教育大会提出：“在提高教师地位的整体政策中，专业化是最有前途的中长期策略”。近半个世纪以来，世界各国对教师的专业化发展日益重视，而教师专业化发展也日益成为提高教师素质的根本途径。

选项BCD属于干扰选项，排除，故本题选A。

9.【答案】D。解析：本题主要考查教师的教学能力。教师的教学监控能力主要指教师为了确保教学达到预期目的而在教学全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，故本题选择D选项。

选项A，教学设计能力是以对教学活动和教学内容的理解为基础来对教学活动各要素进行总体设计的能力。简言之，就是教师在上课前对教学过程中的各要素进行最优化组合设计的能力。

选项B，教学组织能力，是指教师使教育、教学活动有系统、有条理、和谐进行的本领，是教师在教学的过程中表现出来的业务能力它包括组织好教与学两个方面，是教师能否出色完成教学工作的关键。

选项C，教学决策能力主要体现在教学目标的制定和教学策略的选择上，一堂课教什么、怎么教，要完成对学生怎样的培养目标。

综上所述，ABC均不符合题意，故本题选择D。

10.【答案】A。本题考查学生的主要权利。作为社会权利主体，青少年享有受教育权、人身权、财产权等。

A选项，人身自由权是指学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。因此选A。

B选项，人格尊严权是指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。如辱骂、体罚学生。选项与题干不符，排除。