青海教师D类招聘面试考点：教育活动方案设计进入阅读模式

在青海教师招聘D类笔试考试中，关于教育活动方案设计是每年的常考题目，但是由于难以操作和实现具体化，希望可以通过一个事例帮助到大家简单了解主题班会的流程，其主要内容如下：

中学：现在的中学生大多是独生子女，从小被父母细心呵护着，在家里，孩子是家人关注的中心，在他们的心中只有索取，没有回报。父母关注更多的是孩子的学习成绩，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。父母多说几句，他们就埋怨父母的唠叨、麻烦，认为父母不理解自己，却从来没有考虑过父母为他们的付出。

假如你是初二(3)班的班主任，请针对材料当中反应的突出问题开展一次主题教育活动。

1.拟定活动方案的主题。

要求：主题鲜明，概括明确，字数不超过25字。

2.阐述活动方案设计的依据。

要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过100字。

3.写出活动方案的目标、内容与过程。

要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数600字。

4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。

要求：指标恰当，方案可行，字数不超过100字。

参考事例：

学段：初中一年级

主题：懂得感恩，学会施恩

设计依据：现在的中学生大多是独生子女，不少以自我为中心，不懂得体谅父母的付出，这不利于中学生形成健康的人格。只有拥有一颗学会感恩，懂得施恩的心，才会学会体谅父母，懂得回报，特此召开主题班会。

活动目标：

1、认知目标：学生能够理解父母对自己的爱。

2、行为技能目标：学生能够学会体谅父母，用实际行动回报父母。

3、情感目标：学生能够在活动中感受到父母对子女的爱是无私的。

活动过程：

一、故事导入

教师给学生讲述羊羔跪乳，乌鸦反哺的故事，引发学生思考，让学生知道知恩，感恩，引入班会。

二、亲情问卷

教师将提前准备好的问卷问题发放给学生，如1、父母的生日是哪天?2、了解父母的健康情况吗?3、父母最喜欢吃的菜是什么?等问题，请学生按实际情况，用“是”或“否”回答，并按照实际结果计分。通过此环节，让学生初步感知自己是否懂得感恩。

三、盘点亲情事件

教师请学生围绕“父母为你做的事”展开回忆，并随机对学生进行提问：哪一件事情让你印象深刻?教师根据学生的回答，总结为1、凌晨，生病时，父母仍然守候在我床边照顾我。2、妈妈天天给我做不重样的早餐等，让学生能够意识到父母对自己的爱不求回报，反思自己不懂感恩。

四、情境叙说

教师给学生展现日常生活当中的两个小片段。片段一：李军同学期中考试成绩不理想，妈妈想要安慰他，结果被他推搡出去，声称不理解他;片段二：小龙因为这个月父亲忘记给零花钱，对父亲破口大骂。由学生分组进行讨论，以上行为是孝顺吗?如果是你，你会怎么做?此环节让学生能够学会用实际行动对父母进行感恩。

五、情感升华

伴随着背景音乐《感恩的心》，教师让学生写一封感谢父母养育之恩的信，并且班主任进行总结：全体同学应当行动起来，做一个孝顺、感恩的好孩子。

检验方法：通过与家长沟通的方式，看学生是否做到在日常小事当中体谅、感恩。

希望各位同学可以从上述事例当中得到一些启示!