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小学教师资格考试道德与法治《国家机构有哪些》教案进入阅读模式

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2020-08-13 16:03:04| 来源:中公教育

2.国家机关的职权

活动二:我的徽章

过渡语:国家的管理依靠国家机构进行,每一个国家机构又具有不同的权利,请同学们结合课本以及徽章进行了解。

展示第六届全国人民代表大会的徽章、人民政府徽章,法徽以及检徽模型。

思考:(1)回答这些徽章分别代表了什么?(2)这些徽章具有怎样的意义?

教师总结:全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会,简称“全国人大常委会”。根据宪法,全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。人民政府是行政机关,与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权,提供公共服务。人民法院是国家的审判机关,人民检察院是国家的法律监督机关,这两个国家机关属于国家司法机关。司法是解决社会争议的重要手段,是维护公平正义的最后一道防线。

补充:不同国家机关名称不同,职权也不同。它们就像我们身体的器官,在承载着自己独特功能的同时,彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。

3.国家机关的产生

活动三:小组讨论

过渡语:各国家机关有着自己的职能,却也有着严密的关系,请同学们通过观看视频找找他们的关系。

多媒体播放视频:《走进“一府一委两院”》

“一府一委两院”指"一委"是指监察委员会,"两院"是指人民法院、人民检察院。在中国,国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由作为国家权力机关的人民代表大会产生,对它负责,受它监督。

讨论:根据视频内容,讨论其体现了怎样的含义。

小组代表回答,教师总结:“一府一委两院”由间接与直接选举结合产生的人大代表所组成的同级人民代表大会产生,对同级人民代表大会负责,受同级人民代表大会监督。这也体现我国的一切权力属于人民,人民通过人民代表大会行使国家权力。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持,按照宪法和法律规定行使职权,自觉接受人民的监督,努力为人民服务。

环节三:巩固提高

绘画小能手

请绘制出人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。

学生动手绘制,教师及时引导。

环节四:小结作业

课堂小结:师生问答,总结得出本节课所学内容。

课后作业:请同学们给国家机关领导人写一封信。

五、板书设计

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(责任编辑:zgjsks_yxm)
THE END  

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