您现在的位置:首页 > 教师考试 > 教师招聘 > 备考资料 > 面试指导 > 答辩 >

小学美术《有表情的面具》答辩题目及解析进入阅读模式

小学美术《有表情的面具》答辩题目及解析 进入阅读模式 点我咨询

2020-06-07 14:16:20| 来源:中公教育

一、教师要如何培养学生感受美、发现美、创造美的能力?

【参考答案】

在我看来,教师要了解美术课堂性质,从美术课程的视觉性、实践性、人文性、愉悦性的整体高度来培养学生感受美、发现美、创造美的能力。

第一,创设情境,让学生从中感受美。在美术课堂中,教师可以利用多媒体的新颖性、趣味性、艺术性等特点,设计生动优美的画面,创设生动的情境,让学生从中感受美。在学习《有表情的面具》一课时,我会在教学前搜集有关面具的作品图片和视频,制作成课件,在讲课时播放,让学生直观感受手工面具的设计美,把学生带入一个有情有景的艺术氛围当中,激发学生的学习兴趣。

第二,以学生为主体,激发学生欣赏美的情趣。在开展欣赏活动时,学生以主体的身份参与,才能激发其欣赏的情意,获得深刻的体验,提高他们的审美素养,激发他们的审美情趣。

第三,多样化教学,让学生创造美。教师可以利用多样化的教学手段,来进行美术教学,比如让学生表演情景剧,进行手工比赛或者绘画比赛等,使学生充分地欣赏美和创造美,从而拓展美术课堂学习的空间。

二、简单的解释一下面具的词语概念。

【参考答案】

面具是指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物,通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。面具是人们内心世界的一个象征,它是一种横遍全球,纵观古今的重要文化现象,它以丰富的文化内涵和特殊的外在形式,为学术界所重视。面具是造型艺术的一个特殊领域,它最早出现于十分遥远的古代。许多部落和部落的面具常是把雕刻和绘画结合在一起,创造出颇为精彩的作品,是造型艺术的一项重要的成就。本节课的学习有利于学生感受面具的独特魅力,激发对中国传统非物质文化遗传的热爱之情。

 

(责任编辑:zgjsks_yxm)
THE END  

声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。

返回顶部

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

中公教育

回复“2022”领取备考大礼包

点我咨询

热门招聘关注查看备考干货关注查看实时互动关注查看

微信公众号
微博二维码
咨询电话

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999