20.提出经典条件反射作用理论的是( )。
A.巴弗洛夫 B.桑代克 C.斯金纳 D.埃里克森
20.【答案】A。解析:本题考查行为主义各理论的代表人物。A巴甫洛夫提出经典性条件作用理论。B认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程,联结是通过盲目尝试,逐步减少错误(试误)而形成的,因此他把自己的观点又称为试误说。C斯金纳是著名的行为主义心理学家,他的理论也是建立在动物学习实验的基础之上的,提出操作性条件作用理论。D埃里克森提出社会化发展理论。故选A。
【难度系数】★
【知识点】教育心理学-学习的基本理论-一般学习理论-行为主义学习理论-巴甫洛夫的经典性条件作用理论
二、多项选择题
21.全面推进素质教育是全社会共同的责任,家长不能赶鸭子,教师不能、学校不要烤(考)鸭子,学生就不会变成板鸭子,因此就学校做好的工作包括( )。
A.更新教育观念,全面贯彻党的教育方针
B.提升教师队伍素质,创设实施素质教育的条件
C.加强素质教育宣传,创造实施素质教育的氛围
D.重视课堂教学改革,提高课堂教学效率
21.【答案】ABCD。解析:本题强调的是字教育过程中,要进行素质教育,要做到尊重学生的主体地位,促进学生健康成长,在教育过程中要做到更新教育观念,贯彻党的宗旨,提升师资队伍建设,加强教育宣传,提升素质教育氛围,重视课堂改革,促进效率不断提升。
【难度系数】★
【知识点】教育学-教育目的-我国的教育目的-素质教育-素质教育的概念-自然素质
22.师者人之楷模,由于青少年学生具有( )特点,教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响,因此教师应严于律己,以身作则。
A.自律性 B.向师性 C.模仿性 D.可塑性
22.【答案】BCD。解析:本题考查学生自身的特点。学生具有向师性。学生入学后,会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师。模仿性,学生身心发展不成熟、模仿性强,所以教师的一言一行都会对他们产生重大的影响。学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的特点。因此选BCD。青少年学生不具备自律性,相反,他们具有依赖性。学生多属未成年人,还不具备完全独立的生活能力。A选项,说法错误。
【难度系数】★
【知识点】教育学-学生与教师-学生-学生的特点
23.教育对生产力促进作用的特点是( )。
A.周期性长 B.周期性短 C.发效性迟缓 D.发效性快速
23.【答案】AC。解析:本题考查的是教育的经济功能。教育对经济具有周期长、发效性迟缓的特点,因此在处理教育与经济的关系时,既要考虑经济发展的状况和水平,实事求是地追加教育投资,发展教育事业;同时要克服只顾眼前短期经济利益,忽视教育对经济作用的长期性、迟效性作用的特点,要用发展的眼光看待教育与经济的关系。AC项正确。
【难度系数】★
【核心考点】教育学-教育与社会的发展-教育与经济发展-经济发展水平对教育的制约作用
24.以下观点属于个人本位论的是( )。
A.教育目的是根据个人发展的需要制定的,而不是根据社会的需要制定的
B.个人价值高于社会价值
C.人生来就有健全的潜在本能,教育的基本职能就在于使这种潜能得到发展
D.真正的个人是不存在的,只有人类才存在,因为不管从哪个方面看,我们个人的一切发展,都有赖于社会
24.【答案】ABC。解析:个人本位论者认为,教育的根本目的就是充分发展个人的潜能与个性,智育社会的要求是无关紧要的。他的主要观点有:①教育目的是根据个人发展的需要制定的,而不是根据社会的需要制定的。②个人价值高于社会价值。③人生来就有健全的潜在本能,教育的基本职能就在于使这种潜能得到发展。D选项属于社会本位论的观点,不符合题干。故选择ABC。
【难度系数】★
【核心考点】教育学-教育目的-教育目的概述-有关教育目的的理论-个人本位论
25.以下关于我国学习发展历程表述正确的有( )。
A.《钦定学堂章程》是我国首次颁布的第一个现代学制,但只颁布未实施
B.《奏定学堂章程》是我国历史上第一个资本主义性质的学制
C.《壬子癸丑学制》是我国历史上第一个开始实施的学制,是近代学制的开端
D.《壬戌学制》是以美国为蓝本编写的学制
25.【答案】AD。解析:本题考查的是我国学制的发展历程,属于识记类考点。《钦定学堂章程》是我国首次颁布的第一个现代学制,但只颁布未实施,A选项正确。《奏定学堂章程》是我国历史上第一个开始实施的学制,是近代学制的开端,故B选项表述错误。《壬子癸丑学制》是我国历史上第一个资本主义性质的学制,故C选项表述错误。《壬戌学制》是以美国为蓝本编写的学制,D选项表述正确。故选择AD选项。
【难度系数】★
【知识点】教育学-教育制度-我国学制的发展历程-钦定学堂章程
三、简答题
26.什么是动作技能,动作技能的形成一般经历哪四个阶段。
26.【参考答案】操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。如骑车、绘画、体操、跳舞等都属于操作技能。操作技能的表现多种多样,但都是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。
动作技能的形成一般经历操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。
【难度系数】★
【知识点】教育心理学-技能的形成-操作技能的形成与培养-操作技能形成阶段的理论
中公教育解析
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