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董仲舒的教育思想进入阅读模式

董仲舒的教育思想 进入阅读模式 点我咨询

2020-04-08 13:09:05| 来源:

董仲舒是西汉著名的教育家,是西汉儒学的代表人物。董仲舒的一些主张与观点在历年的考题中也经常出现,下面为给为考生搜集了关于董仲舒的一些教育思想,进行整理方便查阅。

董仲舒的著作

董仲舒的著作很多,但是流传下来的有限,其中影响最大的有《春秋繁露》和《汉书·董仲舒》中的《对贤良策》。

二、《对贤良策》和三大文教政策

汉初的“无为”给政治留下了种种社会矛盾,接下来奉行什么样的政策需要进行抉择。是进行法制,还是德治,政治上采取什么样的指导思想?汉武帝带着这些问题进行对贤良策,董仲舒对此做出一一解答:

1、汉朝应该结束“师异道,人异论,百家殊方,指意不同”的混乱局面,于是董仲舒作为一个儒学的推崇者提出了“罢黜百家,独尊儒术”的主张,也体现在了教育领域。

2、在人才选拔方面也做出了改革,汉朝不养士、不办教育,选拔是官员子孙的袭萌或者富人捐官。针对这个问题董仲舒设立太学,将其看作是人才培养的场所。此外,在人才选拔方面,加强选举的严格管理,从“材”和“德”方面来衡量。

三、论人性和教育的作用

董仲舒吸收了先秦至汉初流行的人性差异论的观点,明确将人性划分成三种:“斗筲之性,中民之性,圣人之性”董仲舒认为“圣人之性和斗筲之性”不能作为对人性进行抽象和确定概念的事实依据。而强调人性内涵的概念应该建立在普遍的、占绝大多数的“中民之性”的基础上。“圣人之性”的人能够控制自己的情欲,向善发展;“斗筲之性”很难进行自我节制,只能用刑罚制止作恶,前者不需要教育,后者教育很难转化。而绝大部分的“中民”教育对他们起决定作用。

四、论道德

1、道德教育是立政之本,主张教化为主,刑罚为辅。

2、道德教育的内容以“三纲五常”为核心。

3、道德修养的原则和方法:重义轻利、以仁安人、以义正我、必仁且智。

五、教学内容和方法

1、内容:六艺《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》

2、方法:強勉努力、专心致志、精思要旨

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