(一)1787年宪法的制定
教师播放1787年宪法制宪会议的纪录片,提问:美国是怎样解决这一问题的呢?
学生观看视频后回答:1787年5—9月在费城召开了制宪会议,在会议中经过讨论,大多数代表认为修改联邦条例无济于事,不能从根本上解决国家所面临的重大问题,从而决定废除联邦条例,制定新宪法。由于参会的人员是美国绝大部分的政治领导人物,深受启蒙思想的影响,具有较高的素质和丰富的政治经验,使他们能够无拘束的对美国当前的主要问题进行深刻的检讨和反思,最后制定出一部新宪法1787年宪法。
教师提问:1787年宪法是怎样解决这一问题的呢?
学生回答:确定美国是一个联邦制的国家,联邦的权力高于各州,各州也享有一定的自治权。会上弗吉尼亚代表提出了孟德斯鸠的分权理论,既要建立强有力的中央政府,又要对中央政府的权利进行制约,因此通过孟德斯鸠分权理论对中央政府的权利进行制约。把中央政府的权利分为立法权、行政权、司法权,分别属于国会、总统、法院。
教师进而展示麦迪逊的名言,提问:你同意这一观点么?

学生以四人为一小组进行五分钟的讨论,小组代表回答后教师总结:每个人不是天使,因而需要政府的管理,有必要加强政府的权利,但是,政府并不是天使,所以会面临着专制的现象的存在,所以需要对政府进行监督。因此美国1787年宪法通过分权与制衡加强对政府的管理。
环节三:小结作业
1.小结:统一和稳定在任何时间、任何国家都是非常重要的;对待政府,我们既要放权有要制约。
2.作业:了解1787年宪法制定的原则。
四、板书设计

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