一、教学目标
【知识与能力】
了解三省六部制确立的背景,知道三省六部制及其演变的具体过程,掌握三省六部制的影响。
【过程与方法】
通过阅读史料,总结三省六部制对当时社会的影响,提高阅读史料、归纳概括的能力。
【情感态度与价值观】
通过学习本课,了解我国不断深化政治体制改革的必要性。
二、教学重难点
【重点】
三省六部制的内容。
【难点】
三省六部制的作用。
三、教学过程
环节一:导入新课
教师展示图片,并提问:这是我国古代著名画家阎立本的代表作品《步辇图》,图片展示了什么内容?

学生回答:松赞干布迎娶文成公主进藏。
教师继续引导:文成公主进藏对于当时唐朝是最重要的事情,那这件事情都是由哪些部门进行筹划与执行的呢?这些部门又是如何运作与配合的呢?引发学生思考,顺势导入新课。
环节二:新课教学
(一)背景
教师引导学生回顾上节课学习内容,并提问:自秦以后,中国出现了以皇权为核心的政治体系,随着皇权的不断加强,中枢权力体系发生了怎样的变化?
学生结合教材内容回答:秦代丞相是中枢机构的最高行政长官;汉武帝时期建立了中朝与之制衡;东汉时期形成了尚书台;魏晋南北朝时期,尚书台改名为尚书省,又设立了中书省和门下省,但各自的权力与职掌并未定型。
教师总结:隋唐时期是中国历史上最强盛的时期,中原大地在经历了漫长时间的分裂以后终于再次统一,在政治领域上与前朝相比也有了进一步的变化。
(二)内容
教师展示图片,提问:隋唐时期中枢权力体系是如何构成的?

学生结合图片和教材进行回答:隋唐时期,在中央实行三省六部制。三省是中书省、门下省与尚书省,其中中书省在隋朝时期叫做内史省,三省的长官都是宰相。中书省负责起草诏令,门下省负责封驳审议,而尚书省负责执行,下设六部,分别负责贯彻各种政令,处理日常事务。
教师播放纪录片《中国十大王朝——唐朝部分》,学生观看视频片段后思考:六部有什么作用?
学生回答:吏部负责官员考核;户部负责财政户籍;礼部负责典礼祭祀;兵部负责用兵;刑部负责司法;工部负责工程建设。
教师继续提问:现在来解决刚开课的问题,文成公主进藏需要哪些部门进行筹划与执行?
学生回答:先由中书省起草诏令,门下省封驳审议,尚书省统领六部执行,户部负责资金运转,礼部负责进行仪式筹办,兵部派人护送文成公主进藏。
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