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2020上半年教师资格笔试《保教知识与能力》白皮书参考答案进入阅读模式

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2019-12-26 13:55:59| 来源:

五、活动延伸

家园共育:请幼儿回家与爸爸妈妈一起探索走法,并用照片记录下来。

2.【参考设计】

大班主题活动《节日》

【活动总目标】

1.认知目标:了解端午节以及其他节日的习俗,感知不同习俗的特点。

2.技能目标:能够采用多种形式掌握端午节的习俗,并学会大胆表达自己的想法。

3.情感目标:萌发对祖国的热爱,体验参与活动的乐趣,乐于探索节日活动。

子活动一 大班艺术领域手工活动《端午节——做香包》

一、活动目标

1.认知目标:知道香包的特点以及外形,了解香包的制作方法。

2.技能目标:掌握做香包的办法,能够动手尝试制作香包。

3.情感目标:体验参与手工活动的乐趣,感受合作做香包的快乐。

二、活动重难点

1.活动重点:能够根据香包的外形特征尝试做香包,掌握香包的制作方法。

2.活动难点:乐于参与手工活动,萌发热爱祖国之情。

三、活动准备

1.物质准备:香包的图片、彩笔、填充香包的材料、绑丝带等物品、音频《好宝宝》。

2.经验准备:幼儿已经对端午节佩戴的香包有一定的了解。

四、活动过程

(一)导入部分——手指谣导入

教师带领小朋友做《我有一双小小手》的手指谣,激发幼儿兴趣,引出活动主题。

师:我有一双小小手,一只左来一只右,变成老鹰飞一飞,变成孔雀跳一跳,变成小猫叫一叫,变成狐狸笑一笑,变成相机照一照,大家拍手齐欢笑。今天请小朋友用神奇的小手变出神秘的礼物,小朋友们准备好了嘛?

(二)基本部分

1.教师出示香包的图片,幼儿感知香包的外形和基本特点

教师为幼儿提供不同形状的香包图片,引导幼儿观察香包的不同特点。

师:请小朋友仔细看香包长什么样子的呢?它是什么颜色的呢?

2.教师为幼儿分发材料,幼儿探索香包的做法

(1)教师将小朋友分成两组,引导幼儿自由讨论制作香包的方法。

师:老师用手中的魔法棒将小朋友分成两组,请小朋友想一想该如何用手中的材料做出属于我们的香包呢?

(2)教师总结关键步骤,为幼儿进行示范,帮助幼儿突破重点。

3.教师为小朋友分发彩笔,大胆为香包添画

(1)教师引导小朋友为香包添上自己喜欢的图案。

师:我们的小香包还缺少了一件美丽的衣服,请小朋友让它变得更加漂亮吧!

注意事项:小彩笔不喜欢小朋友的衣服变得脏脏的,所以我们不要把彩笔涂在自己的衣服上!

(2)教师巡回指导,鼓励小朋友展示自己的作品。

师:小朋友们,你最喜欢的是哪个作品呢?请小朋友们来分享一下吧!

(三)结束部分——音乐游戏结束

教师播放轻松舒缓的音乐《好宝宝》,带领小朋友拿起手中的香包自由做动作。

五、活动延伸

教师将本次活动延伸至家庭,请小朋友回家和爸爸妈妈分享香包的做法。

子活动二 大班社会领域社会文化活动《端午飘香》

活动目标

1.认知目标:了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

2.技能目标:能够用完整的语言表达端午节的风俗习惯,学习制作“粽子”。

3.情感目标:感受端午节的节日气氛,萌发对中国传统节日的喜爱之情。

子活动三 大班语言领域文学活动《五月五》

活动目标

1.认知目标:理解儿歌《五月五》的内容,了解端午节的习俗。

2.技能目标:能够根据图片复述儿歌《五月五》,并尝试仿编儿歌内容。

3.情感目标:喜欢参加儿歌活动,愿意与同伴分享自己的想法。

 

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