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2020上半年教师资格证笔试《历史学科知识与能力》白皮书参考答案进入阅读模式

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2019-12-26 14:24:24| 来源:

四、教学设计题(本大题2小题)

32.【参考答案】

环节一:导入新课

视频导入法。教师多媒体播放《长征》的片段,让学生穿越时空的隧道回到那艰难的革命岁月,提问:红军为什么要进行长征?经历了怎样的艰难险阻?为什么能取得长征的胜利?由此导入新课。

【设计意图】情景式导入能创造出一种历史情境,使学生的心灵受到感染,启发其丰富的联想,继而顺利切入学习主题。

环节二:新课讲授

(一)战略转移—长征的开始

1.第五次反“围剿”的失利

引导学生自主阅读教材,提问:长征的原因是什么?学生能够得出是第五次反“围剿”的失败。

2.王明“左倾”教条主义的影响

继续引导学生思考:为什么第五次反“围剿”会失败?这次反“围剿”与前几次有什么不同?

同桌之间进行讨论回答后,教师总结:(1)由于王明“左倾”教条主义的影响,毛泽东等人被剥夺了军事指挥权,李德、博古等人实行了错误的军事指挥路线,没有冲破敌人的“围剿”,反而陷入了极其危险的境地,不得不退出中央革命根据地,被迫实行战略转移。(2)前四次反“围剿”是由毛泽东、周恩来、朱德等人领导的,尤其是蒋介石1933年进行的第四次“围剿”,虽然红军也受到了“左”倾错误的影响,但是朱德、周恩来等人进行了有效的抵制,才没有失败。但是第五次反“围剿”时,博古、李德等人取得了军事指挥权,导致了反“围剿”的失败。最后导致红军处处被动挨打,损失惨重,被迫实行战略转移。

【设计意图】简单的知识通过阅读教材及谈话法进行讲授,一方面能提高学生阅读、归纳的能力,另一方面能为重难点知识留出更充足的时间。

(二)遵义会议

1.内容

引导学生自主归纳遵义会议召开的时间及主要内容。

(1)时间:1935年1月。

(2)内容:军事上,全力纠正博古等人在军事上“左”的错误,肯定了毛泽东的正确军事主张,取消了博古、李德的军事最高指挥权。组织上,选举毛泽东为中央政治局常委,中央由张闻天负总责,毛泽东、周恩来、王稼祥组成三人军事指挥小组,负责长征中的军事指挥。

2.历史意义

学生小组讨论遵义会议的历史意义。经过讨论回答后得出:遵义会议确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导,在极其危急的时刻挽救了党、挽救了红军、挽救了革命,成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。

接着,多媒体展示一段遵义会议的史料,提问:为何说这次会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志呢?

学生充分表达自己的意见后,教师进行补充:遵义会议是在与共产国际失去联系和共产国际代表的意见不起作用的情况下召开的。会议根据当时的具体情况,实施了着重解决军事问题,维护党的政治团结的策略。是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理,妥善处理了党内存在的分歧和矛盾。因此,遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志。

【设计意图】运用小组讨论法既突破了本节课难点,又能提高学生自主、合作探究的学生能力。

环节三:小结作业

1.小结:教师引导学生共同复习本节课所学知识。

2.作业:课下观看《长征》,并写一篇观后感。

【设计意图】师生共同复习能及时巩固所学,开放性作业能提高学生学习历史的兴趣,同时锻炼历史写作能力。

33.【参考答案】

环节一:导入新课

创设情境导入法。

教师多媒体展示欧洲各国著名景点的照片,提问:欧洲有很多著名景点,如法国的塞纳河、巴黎圣母院、艾菲尔铁塔的壮观,意大利的罗马竞技场、威尼斯水城情,德国柏林大教堂等。进出不同国家往往是很麻烦的。但是,人们只要有欧洲身份证、欧元就可以在欧洲大部分地区畅行无阻,为什么在一洲之内可以用同一种身份证、同一种货币?引起学生对欧洲的兴趣,顺势导入新课。

【设计意图】通过展示欧洲各国著名景点照片,可以迅速吸引学生的注意力,有利于之后课堂教学的实施。

环节二:新课讲授

(一)欧洲联合的背景

教师用多媒体展示有关欧洲联合背景的材料,并提问:为什么欧洲形成了联盟呢?之后请学生结合材料和教材回答欧洲联盟形成的背景。

教师根据学生回答总结:

1.条件:(1)欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。(2)近代欧洲各国的冲突和战争不断,给人民造成了无穷的灾难,激起人们对欧洲统一的愿望。(3)法、德两个宿敌大国的和解,为欧洲联合奠定了基础。

2.必要性:(1)战后欧洲传统的国际地位一落千丈,沦为二三流国家,为了提高国际地位和影响力,只有走向联合。(2)战后美苏在欧洲的“冷战”使欧洲各国认识到合作的必要性。受苏联威胁,所以要联合御强;受美国控制,所以要联合自强。

【设计意图】在该知识点通过出示史料的方式教学,一来可以提高学生阅读分析史料,利用史料解决历史问题的能力,二来通过史料的阅读,可以让学生更深刻的体会欧洲走向联盟的背景。

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(责任编辑:zgjsks_myd)
THE END  

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