4.【参考答案】
何老师开始向家长告状的做法是不太合理的,但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求,是值得学习的。
首先,教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师在对学生进行家访的过程中,了解到学生的情况以后,收回了向家长告状的话,在第二天表扬了小龙,并在之后让他负责卫生工作,及时表扬他,体现了何老师对小龙的关爱,促进了小龙全面、主动、健康地发展。
其次,教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师从小龙的实际情况出发,抓住他的闪光点,因材施教,很快小龙学习上和品德上都有了提高,这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展,取得了良好的育人效果。
总的来看,在何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状,最后在见到家长后改变初衷,并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中,其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上,才能采取合理的做法进行最佳的教育,取得良好的效果。同时,教师需要注意的是在与家长的沟通过程中,应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通,而不是采取向家长告状这样的形式。
5.【参考答案】
这位老师的做法体现了职业道德的相关要求,是正确的。
职业道德要求教师必须关爱学生。关爱学生是指教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。材料中教师的微笑不经意间让学生获得了被尊重的情感体验,从而促使学生产生了强烈的学习兴趣,并取得了语文学习成绩的突飞猛进。因此,作为教师必须真正树立起关爱学生的意识,尊重学生人格,关注学生的学习过程及情感体验,从而促进学生的个性与社会性发展。
6.【参考答案】
材料中王老师的教育行为践行了教师职业道德的要求,值得我们学习。
首先,王老师做到了爱岗敬业。所谓爱岗敬业是指教师要忠于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。材料中的王老师支教10年,把自己的青春与时间奉献给了这个乡村,体现了自己的爱岗敬业。
其次,王老师做到了关爱学生。所谓关爱学生是指教师要关心爱护全体学生,尊重他们的人格,平等公正地对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中的王老师幽默、热情,对待学生耐心细致,充分体现了其对学生的爱。
再次,王老师做到了教书育人。所谓教师育人是指教师循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中的王老师不仅关注学生对于学科知识的掌握,也通过练书法、打乒乓球、办小报等活动锻炼了学生的其他方面,培养了学生乐观、开朗、阳光的性格。
最后,王老师做到了终身学习。所谓终身学习是指教师树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高自己的专业素养和教育教学水平。材料中的王老师利用业余时间学习来提升自己的专业素养,课上采用多种教学方法来传授学科知识,课下带领学生做各种课外活动,丰富学生的生活,是我们学习的榜样。
综上所述,材料中王老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德,唯有向王老师学习,才能称自己为一名合格优秀的教师。
第三部分 写作题
1.【参考例文】
尊重他人 恪守规则
当“女子为等丈夫上车阻拦高铁关门”的视频不断发酵,广大网友纷纷表示不满时;当视频中的女子为了阻拦高铁发车而撒泼叫嚣时;当当事人的孩子无奈的看着母亲与人争执时。我们不禁要问是什么让视频中的女子如此漠视规则?是什么让原本应该以德与人的女教师如此蛮不讲理?而又是什么让诸如此类的现象在生活中频频出现、屡见不鲜?答案其实就在我们身边,若人人都能恪守社会规则,不以一己之私践踏社会公约,或许我们的生活中就能少些针锋相对,多些和谐之声。
规则,是束缚,亦是保护。遵守规则本是社会每一份子都应牢记于心的公约,但却因为近些年来不断的物欲膨胀,被越来越多的人弃如敝履、抛诸脑后。为了追求更加舒适便利的物质生活,在快节奏生活中打拼的一代人,更愿意相信“百事临头,利字当先”。这原本无关对错,只是人生追求的不同。但如果一味的追求自己利益的最大化,而侵犯了他人利益,甚至危及社会公共安全时,我们不得不为此反思:原本“懂规矩、知礼仪”的文化传统为何会在当今时代中显得无足轻重?可悲的是:我们并非“不能”,而是“不为”!就像材料中的罗女士一样,身为小学教导处主任的她并非不懂遵守规则的道理,只是得失计较之心蒙蔽了本应正视规则的眼睛,才会上演那样一出令社会各界都为之愤怒的闹剧。
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