一、教学目标
1.概述光合作用光反应和暗反应过程。
2.在自主学习和小组讨论相结合的学习过程中提高分析问题、解决问题的能力。
3.通过对光反应和暗反应过程的比较,树立事物之间存在区别和联系的辩证唯物主义观。
二、教学重难点
【重点】
光合作用光反应和暗反应过程。
【难点】
光反应和暗反应过程中物质和能量的转变过程。
三、教学过程
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教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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新课导入 |
复习导入,提问: |
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利用学生已有的知识,引入课题。 |
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新课展开 |
1.初识光合作用的两个阶段 |
(1)学生通过预习可以回答出:光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。 |
学生主动观察、发现与思考。体现学生学习主体地位。 |
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2.光反应阶段 |
学生回答:3种产物,①O2进入线粒体用于有氧呼吸,多余的会释放到空气中;②[H]和ATP均用于暗反应阶段。这里只是为了引出暗反应阶段,无需过多解释。 |
引出本节重点和难点:光合作用光反应和暗反应过程及相互关系;光反应和暗反应过程中物质和能量的转变过程。 |
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小结作业 |
师生共同总结。 |
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小结:师生共同总结本课所学。 |
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深入理解,提高难度。 |
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四、板书设计

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