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教育心理学——记忆的分类进入阅读模式

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2019-12-16 16:22:20| 来源:

《普通心理学》的认知过程这一章在历年的教师招聘考试中频频出现,其中“记忆的分类”的相关知识点也总会以例子反选、判断等客观题形式对大家进行考查。所以,今天就一起走进“记忆的分类”这一部分知识,从而去更好的应对这部分的考题吧!

记忆是过去的经验在人脑中反映的心理过程。也可以说是人脑对经验的识记、保持和再现的过程。而记忆又根据不同的维度划分出了不同的类别:

1.根据记忆内容和经验对象划分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。

2.根据根据记忆内容保持的时间长短划分:瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

3.图尔文将长时记忆分为两类:情景记忆和语义记忆。

4.根据信息加工和存储内容的不同,可分为:陈述性记忆和程序性记忆

对于这部分知识有了一定了解以后,来做几个题目练习一下吧。

1.现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,其中,( )的保持时间约为0.25-2秒。

A.长时记忆 B.短时记忆 C.瞬时记忆 D.工作记忆

【中公教育解析】答案:C。解析:现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。瞬时记忆的贮存时间大约为0.25~2秒,它是记忆系统的开始阶段。短时记忆的保存时间大约为5秒到1分钟,容量相当有限,大约为7±2个组块。长时记忆保存时间长,从1分钟以上到许多年甚至终身,容量没有限度。故选C项。

2.下列关于短时记忆的说法正确的有( )。

A.短时记忆也叫感觉记忆,是指信息保持时间在5s以内的记忆

B.短时记忆的容量有限

C.短时记忆是一种有意识的活动

D.短时记忆的信息经过复述可以转入长时记忆系统

【中公教育解析】答案:BCD。解析:短时记忆也叫工作记忆,是信息加工系统的的核心。人的短时记忆容量为7±2个组块。保持时间在无复述的情况下只有5~20秒,最长也不超过1分钟,在有复述的情况下,保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆转移。故选BCD项。

以上就是关于“记忆分类”这一部分的相关内容,希望对各位之后的备考之路有一定的作用。

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