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2019-11-29 19:00:30| 来源:

1.冯特:

①心理学之父;

②构造主义流派代表人物,主张研究意识;

③1879年在莱比锡大学建立了第一座心理学实验室。

2.弗洛伊德:

①精神分析学派代表人;

②潜意识、性欲论、人格三我结构;

③遗忘理论:动机说。

3.桑代克:

①教育心理学之父;

②学习理论:试误说、学习三定律(准备律、练习律、效果律);

③学习迁移理论:共同要素说。

4.巴甫洛夫:

①经典性条件反射理论;

②遗忘理论:痕迹衰退说;

③气质类型的高级神经活动类型。

5.斯金纳:

①操作性条件反射理论;

②程序教学和教学机器。

6.艾宾浩斯:遗忘曲线。

7.维果斯基:

①文化历史发展理论;

②内化学说;

③最近发展区理论。

8.布卢姆:

①掌握学习;

②教育目标分类:认知、情感、动作技能。

9.皮亚杰:

①建构主义发展观;

②认知发展阶段理论;

③道德发展阶段理论。

10.埃里克森:心理社会发展理论(人格发展八阶段论)。

11.加涅:

①信息加工理论;

②学习层次分类;

③学习结果分类。

12.布鲁纳:

①课程改革运动;

②认知主义理论:认知结构、发现学习、内部动机三驱力(好奇、互惠、胜任)。

13.苛勒:

①完型-顿悟说;

②学习迁移理论:关系转化说。

14.托尔曼:

①位置学习实验;

②潜伏学习实验。

15.罗杰斯:人本主义理论(有意义自由学习、非指导性教学模式、来访者中心疗法)。

16.科尔伯格:道德发展阶段理论(三水平六阶段论)。

17.奥苏贝尔:

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(责任编辑:yhp87830)
THE END  

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