一、教学目标
1、知道什么是串联电路和并联电路,会画简单的串、并联电路图;
2、通过实验探究串、并联电路的特点,会连接简单的串联和并联电路;
3、尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。
二、教学重难点
重点:会画串、并联电路图和连接串、并联电路。
难点:根据要求或根据电路图,连接实物图或画出电路图。
三、教学过程
环节一:导入新课
在黑板上挂两串小灯泡,一串同时亮;另一串小灯泡交替亮,请同学们观察、对比一下这两串小灯泡电路,提出不明白的问题。想让几盏小灯同时亮,应怎么连接呢?交替亮的灯泡应该怎么接?这两个电路的区别在哪儿呢?
环节二:进入新课,科学探究
(一)、电路连接的两种方式:
学生阅读讨论,老师逻视答疑。
(二)、串联电路
1、定义
学生阅读讨论,老师逻视答疑。
2、串联电路的特点
学生阅读讨论,老师逻视答疑。
(三)、并联电路
1、定义
将用电器的两端分别连在一起,然后接到电路中的连接方式。
注意:任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在一起!
2、并联电路的特点
学生阅读讨论,老师逻视答疑。
(四)、识别电路连接方式的方法
学生阅读讨论,老师逻视答疑。
最后小结:
①电流分析法:
②断开法:
③节点法:
④观察结构法:
⑤经验法:
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