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《因数和倍数》题本梳理_教师资格面试小学数学进入阅读模式

《因数和倍数》题本梳理_教师资格面试小学数学 进入阅读模式 点我咨询

2019-11-06 19:57:22| 来源:

《因数和倍数》题本梳理_教师资格面试小学数学,为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为小学数学《因数和倍数》题本梳理。

小学数学《因数和倍数》题本梳理

一、题本展示分析

 

注:图片节选自人民教育出版社小学数学五年级下册第5页。

1.常规性要求:请在10分钟内完成试讲内容;要求配合教学内容有适当的板书设计;教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位。

分析:试讲时间规划——一般导入部分占1分钟左右,新授部分占4到6分钟之间,课堂练习1分钟左右,小结作业30秒左右。整体时间最好在7到9分钟之间。

2.针对性要求:让学生掌握因数、倍数的概念,知道因数、倍数两者是相互依存的关系。

分析:教学时要设定相应环节,尤其是针对相互依存关系这一点,可适当举例。

二、确立教学目标

1.确立依据:

通过题本中的基本要求便能够确定下一定的教学目标,其他可从内容中观察得到,并套用相应模板书写即可。

2.教学目标:

知识与技能:理解因数和倍数的概念及其相互依存的关系,会判断谁是谁的因数、谁是谁的倍数。

过程与方法:经历对除法算式分类的过程,提高观察、归纳能力。

情感态度价值观:渗透事物之间的联系,感受相互依存的关系。

三、确立教学重难点

1.确立依据

一般确立教学重难点可从以下几个方面考虑:标题、知识与技能目标、题本中加粗或标注部分等。

2.教学重难点

教学重点:因数和倍数的含义。

教学难点:理解因数和倍数是相互依存的。

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(责任编辑:zgjsks_myd)
THE END  

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