《气候类型复杂多样》题本梳理_教师资格面试初中地理,为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为初中地理《气候类型复杂多样》题本梳理。
初中地理《气候类型复杂多样》题本梳理
一、题本展示分析


1.基本信息:准考证号、姓名、考场;
2.正文:题目,内容(提取知识点,确定授课思路);
3.基本要求:
(1)教学内容:讲解我国气温和降水量分布的总体规律。
(2)教学实施:采用地图法进行教学,试讲控制在10分钟之内,有适当的板书设计。
二、教学目标的确立
1.确立依据:
文本特点:本节课的地图较多,在教学的过程中要注意引导学生读图的技巧,培养读图、从图中提取信息的能力。
学生特点:本课是学生初次接触中国的气候、地图较多,要注意地图法的使用。
2.目标展示:
(1)知道我国五大气候类型区和五个温度带,并能区分其相对位置。概括我国气温和降水量的总体分布规律。
(2)通过读图、析图等活动,掌握我国气温和降水量分布的总体规律,提高读图分析能力。
(3)培养学生在学习过程中主动参与、乐于探究的学习态度。
三、教学重难点的确立
1.确立依据
教学目标:知识与能力、过程与方法目标、情感态度价值观目标。
学生特点:学生对气温和降水量的分布规律不能用专业的术语总结概括。
2.重难点展示
重点:掌握我国五大气候类型区和五个温度带及其相对位置。
难点:我国气温和降水量分布的总体规律。
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