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《气候类型复杂多样》题本梳理_教师资格面试初中地理进入阅读模式

《气候类型复杂多样》题本梳理_教师资格面试初中地理 进入阅读模式 点我咨询

2019-11-06 15:18:11| 来源:

《气候类型复杂多样》题本梳理_教师资格面试初中地理,为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为初中地理《气候类型复杂多样》题本梳理。

初中地理《气候类型复杂多样》题本梳理

一、题本展示分析

1.基本信息:准考证号、姓名、考场;

2.正文:题目,内容(提取知识点,确定授课思路);

3.基本要求:

(1)教学内容:讲解我国气温和降水量分布的总体规律。

(2)教学实施:采用地图法进行教学,试讲控制在10分钟之内,有适当的板书设计。

二、教学目标的确立

1.确立依据:

文本特点:本节课的地图较多,在教学的过程中要注意引导学生读图的技巧,培养读图、从图中提取信息的能力。

学生特点:本课是学生初次接触中国的气候、地图较多,要注意地图法的使用。

2.目标展示:

(1)知道我国五大气候类型区和五个温度带,并能区分其相对位置。概括我国气温和降水量的总体分布规律。

(2)通过读图、析图等活动,掌握我国气温和降水量分布的总体规律,提高读图分析能力。

(3)培养学生在学习过程中主动参与、乐于探究的学习态度。

三、教学重难点的确立

1.确立依据

教学目标:知识与能力、过程与方法目标、情感态度价值观目标。

学生特点:学生对气温和降水量的分布规律不能用专业的术语总结概括。

2.重难点展示

重点:掌握我国五大气候类型区和五个温度带及其相对位置。

难点:我国气温和降水量分布的总体规律。

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(责任编辑:zgjsks_myd)
THE END  

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