您现在的位置:首页 > 教师考试 > 教师资格 > 备考资料 > 面试 > 中学 >

《家庭联产承包责任制》教案_教师资格面试初中历史进入阅读模式

《家庭联产承包责任制》教案_教师资格面试初中历史 进入阅读模式 点我咨询

2019-11-05 17:01:25| 来源:

《家庭联产承包责任制》教案_教师资格面试初中历史,为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为初中历史《家庭联产承包责任制》教案。

初中历史《家庭联产承包责任制》教案

一、教学目标

【知识与能力】

了解家庭联产承包责任制的背景及实施过程,分析家庭联产承包责任制的意义。

【过程与方法】

通过小组讨论,理解家庭联产承包责任制的意义,提高团队协作和探究的能力。

【情感态度与价值观】

通过本课的学习,认识到改革对生产力的促进作用,树立为社会主义现代化建设作贡献的人生理想。

二、教学重难点

【重点】

家庭联产承包责任制的实施。

【难点】

家庭联产承包责任制的意义。

三、教学过程

环节一:导入新课

创设情境导入。

教师展示邓小平的图片,讲述:这是1979年1月1日《时代周刊》的封面,标题写着“邓小平,中国新时代的形象。”《时代周刊》为什么这样评价邓小平?邓小平做出了怎样的举措?顺势导入新课。

环节二:新课讲授

(一)背景

教师引导:改革开放以前,实行的是农民公社,土地归公社所有,农民没有生产自主权,都是集中劳动,实行工分制。这样的劳动形式产生了怎样的影响呢?

学生回答:干多干少一个样,农民生产积极性不高。

教师追问:面对这样的情况,中央很是头疼,为此,党中央是如何解决的呢?目的何在?

学生结合教材得出:中共十一届三中全会以后,党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始,以调动农民的生产积极性,促进农村经济发展。

1 2 3

(责任编辑:zgjsks_mm)
THE END  

声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。

返回顶部

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

中公教育

回复“2022”领取备考大礼包

点我咨询

热门招聘关注查看备考干货关注查看实时互动关注查看

微信公众号
微博二维码
咨询电话

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999