1.某小学四年级学生小虎与班里同学小花发生矛盾并出手打了小花,老师批评教育了小虎。小花爸爸得知此事赶到学校,冲进教室,不顾上课老师的阻拦,将小虎打伤。事后小虎家长将小花爸爸和学校一起告上法庭,该事件经法院审理,判决学校承担40%的责任。法院对这起学生伤害事故采用的归责原则是( )。
A.过错原则
B.无过错原则
C.公平原则
D.补偿原则
【答案】A。
【中公教育解析】:过错责任原则是指以过错作为归责的最终构成要件,同时,以过错作为确定行为人责任范围的重要依据,即“谁有错谁担责”。《侵权责任法》第四十条规定:无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的,由侵权人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。按照本条规定,本案例由直接侵权人小花爸爸承担侵权责任,而负有管理、教育职责的学校未尽到其职责,承担补充责任,对于该学校而言其本质也属于过错责任。故本题选择A。
【解题思路】本题可以运用做题技巧:在学校教学生活中,出现的情况,最主要的就是过错责任原则。
2.【多选题】新课程改革强调教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变。因此,学生在教学中应起主导作用。这种说法错误的原因在于( )。
A.教学的过程是学生积极主动地掌握知识、发展能力、强体质、陶冶品德的过程,因此学生是教学的主体
B.“重结论更重过程”主要指重视学生学习的过程,所以学生在教学中应起到主导作用
C.教学必须有老师的指导,所以教师在教学中应起到主导作用
D.“重结论”是指重视学生学习的结果,所以学生在教学中应起到主导作用
【答案】AC
【中公教育解析】:新课改下的教学观强调从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变,这个过程中要实现教学相长,一方面要充分发挥教师的主导作用,同时,还要发挥学生的主体地位。故题干中BD说法错误,所以本题选择AC。
【解题思路】本题其实并不难,但很多考生在解答过程中,没有读懂题目要求。题干本身说法错误,所以错误的原因,应该是选择正确的说法,这道题便能迎刃而解。
3.人的发展总是受到社会的制约,这意味着( )。
A.教育要坚持社会本位的价值取向
B.教育要充分考虑社会发展的需要
C.教育目的的确定不应从个人出发
D.教育要为社会生活做准备
【答案】B。
【中公教育解析】:人的发展受各方面因素的影响,其中教育占据主导地位。而教育又受政治、经济、文化等各方面的影响,因此开展教育应考虑社会发展的需要。AC说法过于片面,故错误。D选项属于干扰选项。
【解题思路】本题考查教育与社会的关系,教育即受到社会的影响,也要考虑人的需要,所以片面的说法是不对的,借此排除AC选项。
4.认为教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于( )。
A.发现教学模式
B.掌握学习教学模式
D.范例教学模式
D.非指导性教学模式
【答案】C。
【中公教育解析】:瓦根舍因提出的范例教学是在教学中一般从一些范例分析入手感知原理与规律,并逐步提炼进行归纳总结,再进行迁移整合。教学过程:“个”—“类”—“理解规律性”—“了解世界和生活的经验”。
【解题思路】本题抓住关键词“个”、“类”,可以判断出是从个例到一般的过程,这就符合范例教学法的内涵,类似于一种举一反三。
5.外语课上,曾老师让教室的光线柔和,提供舒适的桌椅并排成半圆形。曾老师受过演剧和心理学的训练,能够运用姿势和语调并借助选定的音乐使得学生理解词句的意思,以此来进行愉快而不疲乏的外语学习。曾老师使用的这种教学模式属于( )模式。
A.范例学习
B.有意义学习
C.暗示教学
D.发现教学
【答案】C。
【中公教育解析】:暗示教学的实验先是从成人外语教学开始的。这种教学一般12个人,男女各半,教室幽静,光线柔和,桌椅舒适,排成半圆形。教师坐在末端。老师受过演剧和心理学的训练,能够运用姿势和语调并借助选定的音乐使得学生理解词句的意思,以此来进行愉快而不疲乏的外语学习。
【解题思路】本题解题关键词“外语课”,因为暗示教学最常使用的就是外语课上。再通过后面题干描述“愉快而不疲乏”,这体现了暗示教学的原则。故确定答案C。
中公教育解析
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