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教师招聘考试生物《人体的免疫与稳态》说课稿进入阅读模式

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2019-09-25 19:46:25| 来源:中公教育

接下来我播放细胞免疫的flash动画,并引导学生观看细胞免疫分为几个主要阶段。接着分阶段讲解每一阶段,并引导学生思考如下问题:①感应阶段有哪些免疫细胞和免疫活性物质的参与?

②吞噬细胞、T细胞的功能分别是什么?

③T细胞如何才能识别抗原?

④抗原必须要经历处理、呈递,才能被效应T细胞识别吗?

⑤T细胞识别抗原后有什么反应?

⑥记忆细胞的作用是什么?

教师适时在黑板上板书细胞免疫的过程图:

②体液免疫

对于体液免疫的学习我将引导学生自主构建概念模型,培养学生建立模型的能力。

通过以上处理,使得体液免疫核细胞免疫复杂、抽象的过程变得形象、具体,既突出了重点解决了难点,又培养了学生综合分析、概括能力以及合作精神。

为了加深学生对于细胞免疫和体液免疫的理解,我会让学生列表比较两者的区别与联系。认同免疫调节是一个复杂有序的过程,感受生命的奥妙。

3.小结作业

在学生整体回顾了本节课内容的基础上,我会进一步引导学生自主绘制知识概念图。

关于作业,则安排学生课后搜集有关艾滋病及其防治方面的资料,了解艾滋病发展的严峻趋势,关爱艾滋病患者,树立预防艾滋病传播的责任意识。

七、说板书设计

我的板书简洁明了重难点突出

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