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《纵箱分腿腾跃》说课稿进入阅读模式

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2018-10-15 15:23:50| 来源:

(三)基本部分

下面是我的基本部分,基本部分是本节课的中心环节,?时间25分~30分,我将通过以下环节开展教学。

首先我将进行教师示范,在示范的同时提问问题:

1.教师示范

注意观察教师踏跳过程的位置。

组织教学:学生列队站在纵箱两侧。

在示范之后我会进行具体讲解:

2.讲解:

快速助跑,积极有力踏跳,领臂含胸,稍屈髋向前上方腾起,两臂主动前伸远撑箱,提臀、分腿,迅速顶肩推手、制动腿,抬上体。空中挺身、并腿,屈膝落地。

3.在讲解之后进行练习,

首先先进行撑蹬地后摆腿推手成分腿屈体立撑练习,在体会动作之后开始加大难度开始进行,①逐渐加大踏板与山羊之间的距离。②适当提高山羊高度练习,提高后摆和加大腾起高度。在练习的过程中同时帮助学生完成动作,体会完整的动作环节。

同时在练习过程中我会安排纠错与帮助环节:

(1)支撑前摆时,屈髋过多,肩角不拉开

①可采用站立模仿练习。

②复习支撑摆动和前摆挺身下。

③在帮助下做支撑前摆向内转体180度下,体会完整动作技术的方式纠正。

(2)转体时出现倒肩,或身体向前、向侧外移过多

①可采用可采用站立模仿练习。

②地面仰撑做推手转体180度成俯撑练习,体会顶肩推手换撑的要领。

③在低杠上练习支撑前摆向内转体90度下,体会转体动作的前半部分技术。

(3)转体不充分或出现大分腿

①可采用在低杠上练习支撑前摆向内转体90度下,体会转体动作的前半部分技术

②在帮助下做支撑前摆向内转体180度下,体会完整动作技术的方式纠正

4.在练习结束之后,为了进一步巩固练习效果,吸引学生兴趣将采取比赛的方式。

比赛:纵箱分腿腾跃接力比赛

比赛规则:比赛规则:学生分成四组,进行采用纵箱分腿腾跃的方式进行下杠,比哪一组完成的动作准确,完成速度快。

【教学意图】通过循序渐进的练习,学生在富有趣味性的练习中逐渐的掌握动作要领,通过教师鼓励性的话语极大的激发了学生学习的兴趣,使课堂氛围达到高潮。

(四)结束部分

在基本部分结束之后通过拉伸帮助学生环节疲劳,为了防止他们受伤并快速恢复体能,所以安排配乐放松操来充分放松,?5分钟。

1.放松活动—配乐拉伸

组织教学:四列横队体操队形

要求:伴随音乐进行拉伸放松活动,身心充分放松。

【教学意图】在课堂学习的最后,为了使学生能够从激烈的比赛状态中过渡到相对稳定的状态,我会带着学生随着音乐进行拉伸性的练习

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

【教学意图】检验本堂课教学目标的达成情况,为我的课后反思提供理论基础。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【教学意图】培养学生的独立品质

八、场地器材:

以上就是本次课的教学过程,下面我来介绍下本节课所使用的器材:

录音机1台、磁带2盒、纵箱,田径场。

九、?负荷:

教学预设是指导课程的风向标,之后设置严密的教学预设才能即到达教学效果,又防止学生受伤,我的教学预设如下:

练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。

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