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初中心理健康《拒绝拖延》试讲语音示范进入阅读模式

初中心理健康《拒绝拖延》试讲语音示范 进入阅读模式 点我咨询

2018-05-04 13:33:09| 来源:

为帮助各位考生备战教师资格面试,中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲语音示范,以下是初中心理健康《拒绝拖延》试讲语音示范,希望对各位考生有所帮助!

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【面试备课纸】

1.题目:拒绝拖延

2.内容:(关注微信公众号【中公教师考试】回复 “示范课”查看各学科试讲答辩语音示范)

“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎……”同学们,你们是否明明知道这件事必须去做,但还是一拖再拖呢?让我们一起拒绝拖延,对自己负责。

3.基本要求:

(1)要有提问互动环节;

(2)10分钟内完成试讲;

(3)课堂设计具有可操作性。

【易错指导】

1.题本主题为《做时间的主人》,在选择主体活动时一定要考虑此阶段学生发展的基本情况,对学生进行一定分析是非常必要的。同样的主题面对不同的学生主体,所选用的活动、教学方法、提问方式等均不相同。为更好地实现教学目标,一定要多让同学们参与,增加学生的自我体验、自我分析、自我总结和自我反思的环节,避免太多的说教,增加互动交流环节,提高教学质量。

2.热身活动:撕纸游戏。可事先准备好纸条,授课的时候可以将纸条展示出来,增加课堂的真实感。本活动老师应熟悉每一步的操作要求及规范,阐述规则时一定要简洁易懂。必要的时候可以展示自己手中的纸条,要求同学们跟着操作。

3.主体活动一:小明的故事。老师一定要对自己所要陈述的故事内容特别熟悉,陈述的过程中尽量做到语调抑扬顿挫,注意语言的感染力,让同学在听故事片的时候感觉看到了自己的影子。

4.在设计每一个教学环节的时候,一定要注意突出学生的主体性,多设计一些与学生互动的环节。互动时所设计的每一个问题,一定要与教学目标想结合。本节课的重难点为:学生把课上所学到的时间管理方法用于学习生活中;学生养成良好的时间观,对自己负责。所以我们在设计教学环节时应该注意每个环节的时间分配。一般的心理健康课多为三个环节:热身活动、主体活动、总结升华。十分钟要讲完这三个环节的内容,需要根据具体的主题进行科学的时间分配。主体活动一般为5-6分钟,热身活动2-3钟,总结升华部分一般在1分钟以内完成。本课也建议同学们按3-5-1来进行时间分配。

【语音示范】

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(责任编辑:zgjsks_zyp)
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