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《归园田居(其一)》答辩进入阅读模式

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2018-03-20 11:30:50| 来源:

《归园田居(其一)》答辩

教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.请你谈谈从题目中读到的信息?

【参考答案】

本诗的题目是《归园田居(其一)》,要分析题目中的信息就要对于题目进行细致的剖析与理解。首先,从“归”字可以看出诗人是从某地回到某地,再从“园田居”几个字可以分析得出归去的地点是世外桃源,即远离喧嚣的世界。那么联系整体可以得知,诗人从纷繁杂乱的世界归隐到世外桃源,享受精神的宁静,这是对于肮脏世界的变相控诉,也是表达自身志趣的最强有力的方式。针对于这样的文章的分析,可以从以下三方面着手:从何归、为何归、归哪里,在理解题目与文本的基础上,进行深入的理解。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

2.请你谈谈多媒体辅助教学法都有哪些具体体现?试谈谈它的好处有哪些?

【参考答案】

多媒体辅助法包括展示图片,播放音频与视频等方式。运用多媒体辅助法进行教学,最大的优点在于对学生积极性的调动,可以增强教学的直观性和趣味性,使教师的整体教学更加具有感染性,学生可以更好的集中注意力,在轻松愉快的气氛中充分的吸收课堂知识。

比如,在教学之初,可以设置多媒体的导入,调动学生的学习热情,在课堂中可以利用多媒体介绍作品背景开拓学生眼界,但是一定要控制时间,不宜过长。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

3.请你谈谈教学过程中朗读比赛过程中配乐的用意?

【参考答案】

文字与音乐原本就是相同的,学生通过自我发声以及音乐的引导,就能更好地体会情感;我设计今天的教学主要是通过朗读让学生体会诗歌中蕴含的情感,更加深刻的体会作者的思想感情,在朗读过程中配上音乐,更加容易体会情感,同时也可以培养学生对于语文的音乐美的欣赏能力,让阅读更加优美,使学生的阅读能力和情感体会能力得到大幅度提升,更能调动学生的积极性和参与课堂的意识。构建更为开放的语文观,达到学科间的融通。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

4.请简介一下陶渊明。

【参考答案】

陶渊明(约365年—427年),字元亮,(又一说名潜,字渊明)号五柳先生,私谥“靖节”,东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族,东晋浔阳柴桑人(今江西九江)。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。

俗称五柳先生陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”。其隐逸文化总的风格有三:其一是柔,其二是淡,其三是远。他的创作开创了田园诗的体系,从而使中国古典诗歌达到了一个新的境界。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

5.作为一名老师,你的班上有一名学生经常不做作业,你怎么办?

【参考答案】

高中的学生比较自觉,也很自主,出现不爱做作业的情况也是常有的。

老师布置作业是为了让学生巩固课堂所学的知识内容,以实现更好的学习效果,是教学过程中不可或缺的环节。面对学生不爱做作业这一情况,作为老师,我将积极处理。

首先我会找这个学生谈心,向他说明作业的重要性,了解作业对于知识学习巩固的重要作用。了解他不做作业的原因。

其次,我会认真反思自己的教学,多与学生进行沟通,了解他们的需求。

最后,我会及时和家长做好沟通,让家长也及时的了解这一情况,并请家长和我共同关注学生的学习情况,并且让家长为学生的学习提供更好的学习环境,在日常生活中,要时刻关注孩子的学习生活和心理发展状况,这样才能让学生能够健康的成长。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

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