《获取声音素材-用计算机录音的过程》教案
做最充分的准备才能打最有把握的仗。对于教师招聘考试也是一样,必须先写一篇思路清晰、环节完整的教案,才可能讲好一堂课。那么怎样的教案才算思路清晰、环节完整呢?中公小编今天为您整理了一篇参考教案——《获取声音素材-用计算机录音的过程》,希望能帮助考生找到备课思路。
一、教学目标
1.能够选择恰当的工具软件获取声音素材,能够明白数字化音频的含义。
2.通过阅读、小组合作学习来提高自主学习能力和团结协作能力,学会与同学相互协同完成任务。
3.逐步养成热爱学习善于思考的好习惯。
二、教学重难点
【重点】能够理解数字化的概念和含义。
【难点】理解数模转化的过程。
三、教学过程
(一)导入新课
首先放一首好听的歌给学生听:郑智化的《水手》
教师:同学们,你们都喜欢听什么歌曲呀?你们又是用什么进行听的歌曲呢?
学生:用手机或者用电脑听歌。
教师:老师在小时候是用磁带听歌的,用电脑听歌和用磁带听歌感觉有什么不同呢?今天我们就来一探究竟。
(二)课程新授
学生通过上网,讨论的形式进行研究,磁带和电脑里面的音频有什么不同?
得到答案:磁带里面的声音是模拟信号,电脑里面的声音是数字信号。
数字信号如何获取呢,请同学们打开电脑中的“录音机软件”录制一段音频素材。并且注意观察,录制的过程中,窗口显示的波形和我们的声音之间有什么关系。思考一下电脑是如何记录声音的。
学生录制音频资料,讨论波形和声音的关系,思考电脑是如何记录声音的。
讲解概念:
1.数模转换:计算机播放声音时,需要把数字信号变成模拟电信号,再利用电信号控制喇叭震动发生。把数字信号变成模拟电信号的过程叫做数模转换,也叫D/A转换。
2.量化位数:通过采样,量化和编码,一个连续的波形就变成了一组二进制数了,用计算机量化时,事先规定的等级通常是2n个,其中N叫做量化位数或者样本精度。
3.数字化:声音由模拟信号转变成数字信号的过程叫做模数转换过程,或者数字化。
(三)巩固提高
让学生通过阅读教材,自我探究,完成下图的填空。

(四)小结作业
教师与学生共同总结回顾本小节课程的主要内容,之后留一个思考问题:用计算机播放CD唱片,然后把传声器放到音响前,通过传声器录制CD唱片中的音乐,你觉得可行吗?为什么?课下试一试。
四、板书设计

以上就是高中信息技术《获取声音素材-用计算机录音的过程》教案,希望对各位有所帮助。更多招教面试资料可查看中公教师网-教师招聘面试频道。
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