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影响教育目的、教育制度、课程、课程目标的因素进入阅读模式

影响教育目的、教育制度、课程、课程目标的因素 进入阅读模式 点我咨询

2017-10-18 15:21:34| 来源:

教育学部分,关于影响因素这部分知识点,有些琐碎和零散,因此,为方便学员记忆,特此总结影响教育目的、教育制度、课程和课程目标的因素。那么如何做到清晰明了呢?在此特别帮您进行梳理。

一、共同之处

研究发现,不管是何事物,影响因素都包括社会政治、经济、文化、科技、人口等和受教育者身心发展规律两个部分。

影响教育目的的因素:一是社会政治、经济、文化背景;二是受教育者的身心发展规律。

影响教育制度的因素:一是社会政治、经济、科技、人口发展状况;二是青少年儿童身心发展规律。

影响课程的因素:一是社会的政治、经济、文化;二是学生身心发展规律。

影响课程目标的因素:一是对社会的研究;二是对学生的研究。

二、差别之处

共同之处不需特别记忆,整体识记即可,需要特别记忆的就是差别之处。

影响教育目的的因素,还有三是人们的教育思想;四是理论依据是马克思关于人的全面发展的学说。

影响教育制度的因素,还有三是本国学制和外国学制的影响。

影响课程的因素,三是知识。

影响课程目标的因素,三是对学科的研究。

以上介绍了影响教育目的、教育制度、课程、课程目标的因素,希望能对考生有所帮助!更多教师招聘教育学考点,可查看中公教师网-教育学频道。

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影响教育目的、教育制度、课程、课程目标的因素

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