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2017-06-30 14:23:28| 来源:中公教师网

《印度—热带季风气候与粮食生产》 教案

教学过程

(一)导入新课

展示印度水旱灾害的图片,为什么印度水旱频发呢?

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(二)新课教学

1.印度的季风气候

(1)探究气候特点

展示“孟买多年平均各月气温和降水量”图:

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问题:

印度属于哪一种气候类型,该气候类型的特点是什么?(教师回顾读这种类型图的技巧和方法。)

学生讨论,教师总结:

气候类型为:热带季风气候

气候特点:全年高温,降水分明显的旱、雨两季。其中旱季(10月-次年5月),雨季(6-9月)。

(2)探究印度水旱灾害频繁的原因

【创设情境】同学们,请看这是印度女孩韦沙利的家,新年时她还是自己走路去学校,可六一儿童节过后,她爸爸每天划船接送她。这是为什么呢?

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学生小组探究季风的成因。学生先分组讨论,然后抢答。

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这种气候给印度带来了什么影响?

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(三)小结作业

印度的两次“绿色革命”基本解决了印度人吃饭的问题,那印度的经济有怎样的特色呢?大家课后利用网络资源搜集印度的经济特点。

板书设计

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