1.初中生物课程的具体目标

2.高中生物课程目标
知识
l获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展史上的重要事件。
●了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。
●积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社会生活。
能力
●能够正确使用一般的实验器具,掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。
●能够利用多种媒体搜集生物学的信息,学会鉴别、选择、运用和分享信息。
●发展科学探究能力,初步学会:
(1)客观地观察和描述生物现象;
(2)通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题;
(3)分析问题,阐明与研究该问题相关的知识;
(4)确认变量;
(5)作出假设和预期;
(6)设计可行的实验方案;
(7)实施实验方案,收集证据;
(8)利用数学方法处理、解释数据;
(9)根据证据作出合理判断;
(10)用准确的术语、图表介绍研究方法和结果,阐明观点;
(11)听取他人的意见,利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护及作必要的反思和修改。
情感态度与价值观
●初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,生物进化观点和生态学观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学的世界观。
●关心我国的生物资源状况,对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识,更加热爱家乡、热爱祖国,增强振兴中华民族的使命感与责任感。
●认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
●认识生物科学和技术的性质,能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。
●热爱自然、珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,树立可持续发展的观念。
●确立积极的生活态度和健康的生活方式。
课程具体目标中的知识、能力、情感态度与价值观在课程实施过程中是一个有机的整体。
以上是《生物课程具体目标知多少》全部内容,更多教师资格生物学科知识点此查看。
中公教育解析

注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
本文来自中公教师网未经允许 禁止转载
声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。
欢迎关注(中公教育教师资格考试频道)
及时掌握教师资格考试信息
回复“2022”领取备考大礼包
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
| 近期考试 | 报名时间 |
|---|---|
| 详见公告 | |
| 1月24日 -26日 | |
| 1月24日 -27日 | |
| 1月24日 -26日 | |
| 1月24日 -27日 |
01-17
11-16
11-16
09-14
05-02
02-09
02-19
02-19
02-19
02-19
02-19
02-19
02-19
02-19
02-19
02-19
02-18
02-18
02-18
02-18
02-18
02-18
02-18
02-18