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中国古代教育家常考人物思想汇总进入阅读模式

中国古代教育家常考人物思想汇总 进入阅读模式 点我咨询

2017-01-22 10:18:33| 来源:教师考试网

为各位考生整理了中国古代教育家常考人物思想汇总,希望对大家备考有所帮助。

※ 孔子

考点一:

其教育思想主要反映在《论语》一书中。

考点二:

孔子主张“有教无类”,认为教育目的是把人培养成“贤人”、“君子”。

考点三:

“不愤不启,不悱不发”体现了启发式教学原则,也是中国最早应用“启发式”进行教学的教育家。

考点四:

“学而不思则罔,思而不学则殆”强调学习与思考相结合。

考点五:“

其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的示范性。

考点六:

在教学过程中,孔子提出“学、思、习、行”。

考点七:

“温故而知新”这一观点,反映了教学原则中的巩固性原则。

考点八:

“力行近乎仁”这一观点,反映了知行统一的德育原则。

※ 孟子

考点一:

孟子是最早把“教”和“育”连在一起使用的人。

考点二:

孟子提出"仁政"主张。

考点三:

孟子认为“人之初,性本善”提出“性善论”,是内发论的代表人。

※ 墨子

考点:墨家代表人,其教育思想以“兼爱”和“非攻”为主。

※ 庄子

考点:

“道法自然”,一切顺其自然。

※ 荀子

考点:

荀子提出“人之初,性本恶”,是外铄论的主要代表人

※ 董仲舒

考点:

教育思想是以人性论为基础,提出“罢黜百家,独尊儒术”

以上介绍了中国古代教育家常考人物思想汇总,希望对各位考生备考有所帮助。

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