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说课教学过程中的实质进入阅读模式

说课教学过程中的实质 进入阅读模式 点我咨询

2016-09-20 14:34:14| 来源:教师考试网

日前,全国范围教师招聘包括特岗教师招聘的面试工作正在进行当中,很多地区仍然沿用说课这个模式进行教师整体素质的一个考量标准,虽然说课的时间长短不同,但是在说课的过程中一定要注意一个大环节,那就是教学过程。

教学过程是说课当中最重要的组成部分,如何能够让自己说课的教学过程出现亮点,能够让考官瞬间抬起头来看你的说课。其实说课当中教学过程首先不能够出现失误,所谓的教学过程顺利完成就是:1环节完整。

每个学科有可能会有不同的教学过程步骤,就比如数学,数学的教学过程除了正常的课堂教学四部曲,导入,新课讲授,巩固提高和小结作业之外,在新课讲授和巩固提高的环节中还有一个深化知识点的环节,同样英语的学员需要注意的是,小学可以用正常的教学四部曲进行讲授,那么初中的英语因为课型比较多,所以我们可以根据初中课型分成了听说课、阅读课、写作课以及语法课,针对不同的课型我们可以用不同的PWP模式进行教学。美术学科相对细化的环节比较多,导入,整体感知,具体知识的讲解,学生自主创新,自评互评以及小结作业。这样的细化教学过程的案例会有很多,需要学员权衡好这样的现象。当然在这个基础之上,大家一定不要忘记了说课一开始的“教什么、怎么教以及为什么这么教”这样的教学思路。它在教学过程中是有环节对应的。

“教什么”对应的是作为一名老师,在每个教学过程中的环节都做了些什么,用了什么样的教学方法;“怎么教”对应的是你用的教学方法学生的反馈情况是什么样的;“为什么这么教”这个很好理解,就是你的教学意图。这三点如果说课的时间是十五分钟的话,从导入一直到小结作业都要贯穿始终,如果只有十分钟八分钟的说课时间,那么建议导入把这三个教学思路说完全,之后的教学环节可以只用“教什么”以及“为什么这么教”。

这就是学员们所谓的亮点,教学过程中的每个环节只要不丢,然后加上自己对于每一堂课的自我理解,就能够说出符合自身特点又不失准确性的完美说课了。

以上为大家介绍的就是说课教学过程中的实质,希望能够帮助到每一个浏览过的学员,加油。

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