您现在的位置:首页 > 教师考试 > 教师招聘 > 备考资料 > 专业基础知识 > 体育 >

自觉参与体育锻炼进入阅读模式

自觉参与体育锻炼 进入阅读模式 点我咨询

2016-04-12 09:32:28| 来源:教师考试网

一、指导思想

根据学校体育“健康第一”的指导思想,真正促进学生身心健康,体育课也应更加生动活泼,丰富多彩,更具有时代性,让学生在欢乐中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。为终身体育打基础。发展学生特长,增强学生体质,培养学生观察、思维以及创新能力。

二、教材分析

书本对“高中生的心理特点”进行了概括性的描述,专业术语较多,如:感觉、知觉、认知能力等等。书本对“自觉参与体育锻炼”采用举例子的阐述形式式,也没能突出知识的针对性和实用性,为了使学生能在心理上认同本课观点,应多运用讨论、举例子等形式进行教学。

三、学情分析

所授班级为我校高一班,该班班集体已初步形成,学习气氛较好,学生求知欲强。但不少学生存在不同程度的心理缺陷。如有的性格孤僻,不合群。有的一遇锻炼就恐惧,而不能正常发挥。有的做事鲁猛,粗心。等等。

四、教学目标

1.知识与技能:了解体育锻炼对身体的益处,懂得如何通过体育锻炼来提高和其他同学的合作能力。

2.过程与方法:通过讨论、角色扮演等形式,提高对体育锻炼促进身体发展的认识,引导学生自觉积极地从事体育锻炼。

3.情感、态度与价值观:提高对体育锻炼的认知,培养自觉参与体育锻炼意识

五、重难点

重点:掌握自觉参与体育锻炼的基本要求

难点:能根据个人情况,自觉参与适合自己的体育锻炼。

六、教法与学法

整节课的内容以心理医生为心理患者进行诊断、开运动处方为主线展开。

老师在教学过程中扮演多重角色,既是病人,又是整节课的引导者,在教学过程中科学地运用角色扮演、提问、诱导、激励等多种手段进行教学。

学生在体验做医生的乐趣的同时,要在老师的引导下积极思考、讨论、探究讨论,养成良好的学习习惯。

七、教学过程

(一)导入

我们知道体育锻炼能促进人的身体健康,不仅于此,体育锻炼还能促进人的心理健康,能有效地纠正人的各种心理缺陷。

(二)活动讨论:我是一位心理医生。

1.看病:

(1)老师列举并板书高中生常见的心理缺陷:紧张型、胆怯型、虚荣型、急躁型。同时给同学们讲述活动方法。

(2)老师叙述不同心理缺陷的表现。如:我平时学习成绩不错,可一到考试的时候很紧张,很多知识点都会忘掉。

(3)学生根据老师描述的症状及特点,相互讨论,判断出心理缺陷的类型。

(4)师生共同总结各种心理缺陷的特点(老师板书)。

2.开运动处方

(1) 学生根据各种心理缺陷的特点,讨论哪些运动能纠正该种心理缺陷。老师对学生的思路进行引导。如:性格急躁的人主要是没有耐性,什么运动需要长时间的耐心和韧性?

(2)老师对学生推荐的项目进行分析,师生共同归纳出这类运动项目的共性。

(3)学生根据归纳的共性开出合理的运动处方,并与老师在黑板上列举的运动项目进行对比。

(三)小结

1.小结本次课内容。

2.鼓励学生积极从事体育活动,针对性的纠正自己的心理缺陷。

3.提醒学生要运用体育锻炼有效地纠正心理缺陷,要注意运动的强度、质量和时间要求。

(四)作业布置

根据自己的心理特点,找出有助于自己心理健康的体育活动。

八、?效果

1.课堂气氛活跃,学生能在老师的引导下主动思考、积极讨论,进行探究性学习。学生能对不同心理缺陷类型进行判断,并能对症下药,开出科学的运动处方。

2.学生能自主地对自己的心理状况进行诊断,并自觉、积极从事体育锻炼,运用体育锻炼进行自我调整及纠正。

刘爽解析

注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师考试网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师考试网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

(责任编辑:zgjsks_zyl)
THE END  

声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。

返回顶部

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

中公教育

回复“2022”领取备考大礼包

点我咨询

热门招聘关注查看备考干货关注查看实时互动关注查看

猜你喜欢 换一换  

微信公众号
微博二维码
咨询电话

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999