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2014年教师资格证考试英语试讲:《Look at me》进入阅读模式

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2014-07-04 13:29:37| 来源:中公教育

课题:Unit Two Look at me

教学目的:本课主要引导学生掌握英语日常用语中最常用的交际语,为学生在以后日常交际中可以自如运用简单的交际语。

课时:第一课时

教学方法:本课采用任务型教学法、情景法和视听法等外语教学方法进行教学。

教学重点:学生学习早上(上午)问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …

教学难点:介绍人物用语 This is …一句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,从而挫伤孩子的学习积极性。

教具准备:

1、Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 的头饰。

2、为 Let’s play 准备所需要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰。

3、教材相配套的教学课件 [Unit 2 Let’s talk/A]

4、教材相配套的教学录音带

5、教师准备一个小木偶

教学过程:

1、热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)教师播放第一单元的歌曲 Hello,师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候,并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。

(2)用所学打招呼用语,师生互相问候。

Hello/Hi, what’s your name?

Hello/Hi, I’m…

(3)让学生用自己的英语名字,自由下座位同别人打招呼并询问姓名。此时,学生可将制作的英文名卡戴在胸前。(还可戴上其它一些头饰,扮演不同人物,练习打招呼和自我介绍。)

【点评】该部分用游戏和歌曲吸引学生,将学生注意力由课外转向课堂,让学生在愉悦轻松的课堂环境下开始新课程的学习。

2、呈现新课 (Presentation)

(1)教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。

将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前,(熟悉的木偶剧表演现场,学生们如亲临其境一样。教师可将此项内容再现)自然形成打招呼的氛围。

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(责任编辑:zhangting)
THE END  

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