6.智育中的“智”是指()。
A.知识
B.技能
C.智力
D.知识技能和智力
【答案】D。解析:智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。
7.新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学历
C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
D.知识、智力、情感
【答案】C。解析:新课程改革的三维目标是知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。这三方面都是教师在教学中需要考虑、学生在学习中需要掌握的内容。
8.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是()。
A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.科学性和教育性相结合的原则
【答案】C。解析:题干中的句子意为:君子的教化是让人明白道理,只加以引导,而不去强迫别人服从;对待学生严格,但并不抑制其个性的发展;加以启发,而不将结论和盘托出。这和启发式教学法是一致的。
9.课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是()课程观的观点。
A.人文主义
B.科学主义
C.知识本位
D.能力本位
【答案】A。解析:这是人文主义课程观的观点,人文主义理论认为课程内容的安排要尊重儿童,要以人为本。
10.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。
A.坚持人文教育为主
B.坚持人文教育与科学教育的携手并进
C.坚持科学教育为主
D.要看情况而定
【答案】B。解析:在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持人文教育与科学教育携手并进,不能偏废任何一科。
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