小明还去学校图书馆查阅了有关资料,记录了如下信息:
酒精(学名乙醇)是无色透明、具有特殊香味的液体。它易挥发,能与水以任意比混溶,并能溶解多种有机化合物。酒精容易燃烧,金属钠与酒精能发生置换反应,酒精能与醋酸发生酯化反应……
实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精……
酒精的沸点为78.5℃,水的沸点为100℃……
请回答下列问题:
①酒精的化学性质有________________;________________(写两点即可)。
②小明设计实验①②的目的是________________。
③实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是________________。
④通过以上探究活动,小明最终可以得出的结论是________________。
⑤上述试题在某初三年级学生中考试结果显示,(3)(4)两问得分率偏低,试分析可能的原因。
(2)某教师在过程性考试中设计了下列测试题,多数学生的解题过程及考试结果如下:
[试题]右图是两支高度不同燃着的蜡烛,当用一个透明的大玻璃筒倒扣住两支燃着的蜡烛时,所观察到的现象是________________,原因是________________。

[考试结果]有70.5%的学生回答结果是:(现象)从下至上,两支蜡烛依次逐渐熄灭;(原因)CO2的密度比空气大,且既不燃烧,也不支持燃烧。
请回答下列问题:
①你认为正确的答案是:现象是________________,原因是________________。
②试对学生解题错误形成的原因进行分析和诊断。
4.案例分析题
下面是两位初中化学教师讲授“质量守恒定律”的教学实录。
[张老师的教学实录]
[提出问题]复习化学变化的实质(分子拆分、原子重新组合),引出问题:在化学变化中物质发生变化。那么,在化学变化中,参加反应的物质质量有没有变化?
[作出假设]学生根据已有经验,提出假设:(1)增加;(2)减少;(3)不变。
[设计实验进行探究]小组讨论根据实验目的和所提供的实验用品设计实验方案,组织交流、评价实验方案,选出可行性方案。包括:
[实验1]氢氧化钠与硫酸铜反应,测量反应前后质量。
[实验2]蜡烛燃烧,测量反应前后质量。
[进行实验]依照实验方案进行实验并记录实验现象和测定的实验数据。
[汇报实验结果]蜡烛燃烧后质量减少;
氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量不变。
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