三、片段阅读仍以主观型为主
(一)主观型虽有减少,但考查地位依然稳固
2011年考查了13道主观题,占片段阅读总题量的76%,2012年考查了11道题,占片段阅读总题量的61%。2013年考查了12道主观题,占片段阅读总题量的75%。
(二)片段材料结构多样化,仍以总分结构为主导
2011年考查了4个总分结构、3个并列结构,2012年考查了5个总分结构、3个并列结构。2013年考查了总分结构4个,转折结构2个,并列结构1个。
如:学术评价中,往往交织着主客观的各种复杂因素,由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响,所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上,这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的,过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。
这段文字意在说明:
A.以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.经得住实践检验的学术评价才是可靠的
C.正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
【中公答案】D。
解析:材料是转折结构。第一句提出现象人们倾向于依靠量化数据进行评价,第二句“事实上”转折话题,过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。材料是转折后的内容,正确答案是D。
(三)小题型作为辅助题型仍有考查,题量减少
2012年考查了2道小题型(词的理解、承接叙述),2013年题量减少为1道,但仍考查承接叙述。
四、语句表达语句排序和语句衔接并重考查
(一)语句表达部分语句排序和语句衔接并重考查
2013年考查了2个语句排序,2个语句衔接。
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